「はじ(🚬)めから、自分が室(🚃)長だときめてか(🍦)か(💹)っているんだから、かな(😂)わない(🐊)よ。」
「私は、率直そっちょくに言(🚣)うと、(🅰)君(jun1 )ら(📌)が(⛽)私の期(qī )待(🦉)を裏切らないだ(🐑)ろうということについて、残念ながらまだ(🦐)十(💄)(shí(🕛) )分の自信(xìn )を持つこと(➗)がで(📡)き(🚖)ない。というの(🏜)は、(🏺)今朝(🐙)の板(bǎn )木(🐱)が、(🚚)あまりにもながく鳴りつづけたからだ。あ(🥫)れ(♏)ほど辛抱づよく、しか(🎩)も、あれほどおだ(🎲)やかに鳴りつ(🎺)づけた(🔶)というこ(🏤)とは(🕥)、(👸)一(yī )方(fāng )で(🚛)は、あれを打(👱)ってい(🐔)た(🐫)一人の(🈷)塾生の心の深さを(㊗)物語(👥)るが、(🐿)また、一(yī(🍍) )方で(👆)は、その一人をのぞいた多数の塾生の心(🗑)(xīn )の浅さを物語ることに(😋)もなったのだ。君(🏃)(jun1 )らの大多数(👆)は、板(👭)木(🎠)(mù )を打った一人(rén )の塾(shú(🥥) )生(📂)があれほ(🥑)どの(👔)誠(chéng )意を(💯)示したにもか(🏳)かわらず、容(róng )易にそれにこ(🚸)たえようとはしな(🚏)かった(🈸)。君らに(📹)とっては、(📘)その誠(ché(🎪)ng )意(🉐)より(🏺)も、寝床ねどこの中(🚪)の(👇)ぬく(🌾)もりの(🔡)ほうがはる(🥏)か(😬)に(💓)たい(😾)せつだっ(😶)たのだ。あたたかい寝(🐑)床(🈵)の(💷)中(zhōng )で、う(😓)つ(🥃)らうつらと、できる(🍀)だけ眠(mián )ね(🏻)む(🐌)りを(💚)引き(🚆)の(💠)ばすこ(🛷)とを、人間の誠意以(📤)上に、たいせ(👉)つ(🍐)に(🚐)する(📔)心(xī(🕓)n )、これは決(🚒)して深(🤒)い心だ(🎚)とはいえ(👟)まい(🏤)。……もっと(⬛)も(📤)、(💚)君ら(🐇)の中には、内(😧)心それ(💕)をいくらか恥じて(💺)いた(🥀)もの(🚱)も、お(🍲)そらく幾人い(🚷)くにんか(🍄)は(🔡)あったで(🛺)あろう。気がと(🤱)が(🐥)め(🉐)るとい(🆘)っ(😢)た程(chéng )度なら(🦄)、あるいは君らのすべてがそうであったのかもしれな(🕝)い。しかし、それも結(😩)局は何の役にも(🐁)たたな(🆔)かったの(🏻)だ。では、(🛸)なぜ役に(🥌)たたなかったのか。今、君らに真(zhē(🚳)n )剣(jiàn )しんけん(👁)に考(kǎo )えてもらいた(📎)いのはこの一点だ。――」
「(⛳)あっ、そう(🔺)だ。僕はここだけに(😯)へばり(🏙)ついていては、いけなかった(🔀)んだ。」
(🔪)先生は、そう言(🚬)(yán )って、(👝)次(🦈)郎に(😻)目くばせした。次(cì )郎は待(dài )ちかまえ(📻)て(⭐)い(🎵)たように、自分(fèn )のそばに置(🥞)い(🐘)ていた紙袋(dài )かみ(⌛)ぶくろから、ガリ版の印刷物を(🉐)とり出(🌙)して、み(🏬)んなに(🧘)配布(bù(🙇) )した。
「(🍖)今朝の鐘(🎲)を(😆)ついたのはだれじゃな。」
次郎(láng )は、先(xiān )生(shēng )の言葉がま(🍟)すます激しくなっていく(🌗)の(💸)におどろ(💔)いた。先生は、(🕙)ある(😦)いは(🚯)、(📫)昨日の入塾式(😒)に(💡)お(💡)ける平木(🤱)中(🎋)佐の影響えいきょうから、できるだ(🧕)け早(zǎ(🥟)o )く(📩)塾(⏲)(shú )生(🔹)たちを救い(🌏)出そ(✉)うとしていら(🐽)れ(🤮)るの(🎑)かもしれない(⚓)。しかし、それにしても入塾したばかり(❇)の(⚡)青(🍝)年(🤺)たちに話す言(⛴)葉とし(👘)て(📝)は、あ(👲)まりにも激(jī )しすぎる(🦗)。これではかえ(🙈)って(🤥)逆(💮)効果を生む(🍼)のではある(🤸)まいか(✋)。
「君(jun1 )は大河の思わくなんかを問題(tí )にするまえに(🎊)、君自(zì )身のこ(🚷)と(📂)を問(🧞)題にす(🌯)べきだと(👢)思うが、どうだね。」
大河は第(🍥)五室の列の一番う(🎲)しろにすわっていた。し(🏀)かし、ただ(⏹)静かに瞑目(mù )めいもくしているだけで、(❣)その顔からは、かれの気持(🛬)(chí )ちがどう動い(🥅)て(💦)いるかは、すこし(🏿)も(🗿)うかがえなかった。
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