教室の方(🏔)からは、先(❤)生(📖)や上(shàng )級(♋)の(🐲)児童(🍎)たちが、(🉑)大声で叫び(🔡)かわしながら、が(🥖)たぴし(🖋)と物を動か(❌)してい(🎵)る音が、ひっき(🍢)りなし(🛶)に聞えて来る。
二(èr )二 カステラ
次郎は、(🏝)恭(🚯)一(yī )や俊三と一緒に(🔍)、(🚪)その(😘)後について(⏲)廻ったが(🤯)、人数(shù(🔌) )の多いわりに、いやに静粛だった(🧠)。み(🙀)しりみしり畳を(👻)ふむ(👋)音と、おりおり老人(rén )たちの口(🧟)か(⛷)ら洩(🍁)れる念(🏖)(nià(🚆)n )仏の声(shēng )とが、陰(🥚)気(qì )な調(🐇)和を保って(🚼)、次(🕘)郎の(🏩)耳(ěr )に(📶)しみた(🗑)。
お浜(bā(➕)ng )の一(yī(💲) )家か(🎱)らは、そ(👨)の後(🍹)(hòu )、到(dào )着を報じた(🆚)くち(🆓)ゃくち(🐗)ゃ(🏛)の葉書が、年(🔋)内(💖)に一(yī )通(👭)と、年(nián )が(🥊)明(míng )けて十(shí )日(🛅)も(👑)経ったころ、次郎(🌒)に宛あてたお鶴の年賀状が(🌑)来(lái )たきり、何の音沙汰(📲)もな(🍇)かった。
みんなは列をくずし(🔩)て、がやがや言い出した。そ(⏰)れからしばら(🏂)くの間、(🌕)彼(💀)らと次郎との(🍏)間に論(🐤)(lùn )戦(zhàn )が交された。彼らは、あん(😥)な(👵)破(pò )れ(👍)か(🚰)かっ(💲)た学校なんかつまらない(🙄)、と言(🎶)っ(🛢)た(🐤)。次(👱)(cì )郎は、空(🎰)家にな(🤭)った校舎(shè )の中であばれるのは(🥓)面白い、と言った。議(🈹)(yì )論は(🦄)容易(🔧)に決し(😻)なかっ(🐲)た。
二二(èr ) カステラ
「よう(👳)し、……ほら五疋。……(🐊)あ(📧)っ、畜生(⚓)、(⛅)またはずしち(🐼)ゃっ(🥢)た。こいつ、うまく噛みつかないな(🔛)あ。」
(💹)みんなが(🔠)去った(⚾)あと、次(😯)郎は、荒ら(✋)され(🏊)きった(🍯)校舎(🎷)(shè )の(🤹)中(🏞)を、青(qīng )い顔(🏍)をし(🦓)て、一人であちらこ(🕖)ちらと歩きまわった。廊(lá(😻)ng )下にころがっ(🐑)ている(🆘)小石(shí )が(👝)、(🛡)時たま(🍋)彼の足さきにふれて、納骨堂で(🤰)骨が触ふ(⛄)れあ(😠)うような冷た(🚿)い音(🐹)を立てた。壁の破れ目か(🌛)ら(📎)、(🎞)うっすらとした(😼)冬の陽が、射したり消えたりする(🖥)のも、たまらなく淋し(🏒)か(🕳)った。
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