「ええ、でも、まだだれ(📲)も起きた様子が(🥂)な(👍)いんです。」(⏰)
じょうだんめか(🚤)して、(⛴)そんなこともいっ(❗)た(🧣)。ゆうべ各室(🛋)(shì )で(🛢)就寝前に行(háng )な(🐂)われ(🏚)た互(hù )選ごせんの結果(guǒ )、かれ(💒)は(🐤)第五室(⏱)(shì(😚) )の室(🔦)(shì(🍕) )長になっ(🕑)ていたの(🍇)である。
「しかし、ぼく(🚰)か(🏎)ら先(🤜)生にそう申(shēn )して(👃)おい(🎱)たんじゃありま(🍎)せん(🏌)か(🐜)。」
と、みんなに(💫)きこえるような声で言(Ⓜ)いな(🍤)がら(🥈)、教壇きょう(🎤)だんをおり(👁)てかれの(🐍)ほうに近づいて来(🐓)た塾生があっ(🐞)た(🗃)。飯島(🧛)である。次郎は(🎏)思(⏯)わず苦(kǔ )笑した。何かむかむか(☔)するも(✊)のが、胸(🛒)の底(dǐ )から(🏪)こみあげて来るような(🥓)気持ちだった。しかし、かれはし(📖)いて自(zì )分をお(💞)ち(✨)つけ、
「出して(🤥)く(💕)だ(🚲)すってもいい(🍼)じゃあ(🕷)りませんか。」(🙌)
もう(🔄)そのころには(🐀)、塾生たちは、室内の掃(sǎo )除整頓を(⏭)す(⛪)べ(🏼)て終(zhō(🕣)ng )わっ(🈷)て、最後に、廊下や、玄関げんかんや(🐭)、(🔧)そのほかの出入(rù )り口の掃(sǎo )除に(♎)かかっているとこ(🖱)ろだった。むろんそうした掃除も、分担ぶんたんは(💛)一(🧝)通りきまって(🦇)いたが、厳密(🆓)(mì )には境界(🈷)(jiè )が定めら(🕹)れな(📚)い(💘)ために、塾生たちはか(🍐)なり(🐡)入り(🤥)み(📄)だ(🕌)れ(🔜)て(🍘)いた。
「けさの板木ばんぎ(🈚)の(💩)音、どうで(⛩)し(🐢)た?」
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