(🌛)そ(📺)して、「陳述書(shū )」を(🍩)五(🧗)分も十分もかゝつて讀(dú )んでしま(✨)ふと(♒)、「馬(mǎ )鹿野郎。一昨(🚘)日をとゝひ(👻)來い!」と(🌐)、どなつて、そ(🤠)れを石山の膝に投(tóu )げかへし(📹)て(🍿)よ(🌅)こし(🎱)た。
こ(🧡)んな(👩)意(yì )味の手紙だつた。
源吉(jí )は然(🌤)し、やつぱり外(wà(⛩)i )の百姓(xìng )達と同(✖)じやうに、(🔼)さう(🚯)いふこと(🌽)を、たゞぼんやり考(kǎo )へ(🛋)てゐた(――(🔌)考へ(💶)てゐたとは云へない程度(🥋)であ(🔞)つ(🤪)たが)(🔋)が(🥉)、(🐦)そのぼんやりし(🔟)た(🦌)考へ(📄)?(🕝) (⛄)が(🌵)、今度(🍋)は、(😟)源吉自身(shēn )の經驗で、少しづゝ形を(🍡)とつて(🕒)きた。そして(🏕)その(🐒)こ(👸)とが、もう(🔗)一歩思ひ切つ(🏛)た(👬)跳進をしたの(🕥)は、校長先生の(♊)話したことであるやうだつた。こん(📎)な簡單(dān )な(🤪)、分りき(👩)つたこ(📍)とを(🐏)、然し百姓は一生がかりで分(fèn )つた、或ひは分らずに終ふ(😒)こと(🛁)さ(🙊)へあつた(🕸)。分ら(♟)ず(🤠)に(💪)終ふことが、かへつて多かつ(🐒)た。
「この意見に反(fǎn )對(🍉)の人は手をあ(🚛)げ(💞)て(✏)下(xià )さい(🥂)。」(⏩)
何(🦁)臺も何臺も(🎬)過ぎて(🧡)行つた。誰(shuí )かゞ源吉の家(🐏)に言葉をかけて(🍥)ゆくものが(🎃)あつ(➕)た。母(mǔ )親は、やうやく戸(🌰)をあけ(🎿)て表へ(🌤)出てみた。その時は丁(📮)度もう終りさう(🛸)で(🧠)、鈴(🔬)木の石が、母親(🐮)をみて、「(🎮)やア(🌤)、(💨)お婆さん、(📪)行えつてくるど!」と言(yán )葉をかけ(🐱)た(🤦)。
由は、火に足を(🔽)た(👂)てたまゝ、母親(🎴)と兄(🚸)とを(🏎)、見て(🧔)ゐ(⏺)た。何んのことを話し合つてゐるの(🥂)か(💬)分らな(😬)か(🔆)つた(❇)。
「それど(👘)ころか(🏣)!」源吉はさう思つ(🍅)てゐ(📛)た。
源吉(🏄)は、(🎿)村(❣)の人(rén )達(🚯)五、六(liù(🌏) )人と、朝里(🌆)の山奧へ入つて、しなの皮(📘)(pí )はぎに(🏼)雇(🥩)はれるために、雪が降つた(📽)ら出掛(🕐)けることに決めて(🛄)ゐた(🕡)。それが二月一杯で(🏜)きり上ると、余市の(🔘)鰊(liàn )場へ行くこと(🔦)になつてゐた。そして四(👴)月の終り頃村へ歸つてくる(😙)。それはどの(🥝)百(🐳)姓も大抵さうした。――それで百姓の(🗓)生活がカチ/\だつた。
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