「そう(🔥)か。……だけ(🥞)ど(⛸)、うちじゃ誰もま(😹)だ知(zhī )らんだろ(🕉)う。」
「そこで(🤫)、四年(nián )生の責任いよいよ大(🕖)なり、だね(🧘)。」
大(⚓)沢(zé )は自分(fèn )でそう言って、次郎を笑わした。次郎は(😩)、それ(🤝)ですっか(👭)り(😀)彼に好感(🍫)を覚(🏈)えたらしく、坐りかた(😖)ま(✈)で楽になっ(🎉)た。
「どうだい、本田の弟だったら、これか(🔼)ら(⏰)狐(hú )なんかにいじめら(🐰)れないように(🚀)、四年生で(🤔)バックして(🔔)やろうじゃないか。」
彼(🎏)の人(🔻)(rén )生は、中学校(xiào )入(🚣)(rù(🕘) )学の第一(yī )日目(mù )において、す(🏋)でに急激な拡(🌹)がりを見せていた(💧)のである。
「狐(🛫)も(📳)さすが(🔇)に面喰(🏯)った(🍢)ろう。」
次(📠)郎と詩、―(💾)―読者の(🚰)中には、この取(qǔ(⏭) )合わせを多(📤)(duō )少滑(🦔)稽(jī(💽) )だと感(👅)じる(🆙)人があるかも知(📫)(zhī(🌨) )れ(👡)ない。なる(🍅)ほど、(💂)次郎は、詩を解するには(🌇)、これ(🌾)まで、あまりにも(😴)武(wǔ )勇伝的であり、作為的であ(🏩)っ(🐵)た(✳)といえるだろう。
(🌃)彼は毎日むっ(🦋)つりして学(xué )校に通(tōng )った。
「そうだ(📵)、(❕)本(🎪)田次(🅿)郎っていうん(🎡)だ(💷)そ(🍾)うだ。」
「(🕟)その新(💟)入生(🚜)、ち(🐈)びのく(👞)せに、いやに落ちつ(🕟)いてい(💗)たっていう(🤘)じゃないか。」
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