「悲観(👂)しきっ(🎮)て、どう(😂)にも(🎐)ならないん(🐥)だろう。」
そ(👣)う言って(🏰)彼女(nǚ(🌧) )が説明し(🅰)たところ(🌈)によると、馬(mǎ )田(tián )の(🌑)いたずらは(🏠)、もう(🏄)きょ(🧘)う(🔢)で三(🆙)度(dù )目で、いつも一心橋の向(🌉)こうの(🎚)土(tǔ(🖇) )手(shǒ(🎣)u )のか(🥌)げにねころんだりして(🐃)、道(🕊)江の帰りを待(dài )伏せて(🦁)い(🎸)る。最初(🚢)(chū )の時は(🏊)、だし(🌶)ぬけに彼女(🌵)を呼びと(✴)め(🕊)て手(🏦)紙を渡(📧)した。道江がすぐそれを投げすて(🐊)ると、彼(🕞)はあわててそれをひ(🖥)ろいながら、(🍗)何(🐅)かおどかすよう(🥉)な(⏱)こと(🍾)を言った。二度(dù(🎨) )目は、しつこく道(🤽)江の(🤸)そば(🗾)に(🎐)くっつ(🦄)いて歩(bù )きな(🏓)が(🈚)ら(⏺)、いろんないやらしいことを言(yán )い、村(🍌)の入(rù )口近くになって(🎹)いきなり彼(🎞)女の(🥡)手を握ろうと(🚛)したが(🈯)、彼(bǐ(🍔) )女は大声を立てて(🗂)逃げた。そしてきょ(👐)う(🏽)は三(sān )度目だ(🥜)が、道江の方(fāng )で(🤘)警戒してい(🐷)て、馬(mǎ )田のい(⛎)るのがわかっ(🈵)た(💔)ので、すぐ橋(☝)を(🐸)引きかえ(🚹)し(🛑)てこち(😏)らに逃げて来(lái )た、というので(🍏)ある。
その時(shí )、(🌥)教員室(🛰)との間の戸(hù )が(🤱)が(🏺)らりとあ(🥥)い(🕖)て、教(jiā(🛸)o )頭(tó(❤)u )の西山(👜)先(xiān )生がはい(🤸)って来(🔗)(lái )た(🐛)。西山(shā(⛷)n )先生は、三角(🐳)形の(🥡)ま(🌖)ぶた(🔖)の(🤺)奥に小さ(👜)な眼をいつも鋭く光(🐱)(guāng )らせて(👕)い(🛌)る(🎖)先生だった(⌛)が、こ(🌌)の時(📡)(shí )はいやに(🗻)に(😆)こ(🚿)に(🏹)こ(🖐)し(🐎)ていた(👵)。手(shǒu )に小さな(👑)紙片をもって(🗓)いたが、そ(👊)れを默っ(🕺)て校長(zhǎng )に渡すと、(🏮)すぐ(🎾)また教(🚜)(jiāo )員室の方にひきかえした。校長はその(📇)紙片を見(💷)て(🕦)何度もうなずいた。そし(🔟)て、(💱)それをもみくちゃにして机(🦄)の下の塵(🎭)籠(🏜)(lóng )ちり(🔈)か(💺)ごになげこむと、今までとはうっ(⬇)て変った落ちつきぶ(🈳)りを見せ、ゆったりと椅(🚧)子に腰をおろ(🐯)しながら言った。「そうむ(🔁)きになる(⏰)ことはない。私(sī )はさっきも言ったとおり君らの気持には十(shí )分(🏓)同(tóng )情してい(🕥)るんだ。君らが血を流し(🕴)て書いたものをまるでむだに(🐩)するなんて(😎)、第(🖇)一(🔀)、(😽)人間としてそ(🐊)んなことが(💈)出来るも(😮)の(🚪)ではな(🈲)い。幸い今日は県(xiàn )庁に出掛る用(yòng )事(📌)も出(chū )来たし、知(🛌)事閣(🐄)(gé )下(➗)(xià )に直(zhí(🛣) )接お目にかかれるかどう(🎪)かはわ(🚅)からないが、学務課(kè(👘) )までに(🧜)は(🎽)この(🤸)願書を必ず(🥖)出(chū )し(✌)ておくよ。それで、今(🦃)度は私の(🍔)方から君らに願って(😛)おきたいが、どうかみんな(🐪)が落ち(😢)つ(🛀)いて教室(shì )に出るよ(🎸)うにして(🔱)くれ(📭)たまえ。変にさわいだりして知事閣下の面目をきずつけるような(⛽)ことになって(🈂)は(🐁)、何もか(🍰)も(🛋)ぶちこ(🕔)わしになる(💓)んだか(🔆)ら。いいかね。
「ええ、ときど(⏸)き(📪)。」
馬田(🌈)(tián )のあざけるような(🥒)笑いを(😄)肯(kěn )定するよう(😬)に、すぐ(✍)誰かが言っ(🌯)た。
「用がな(🎱)いからさ。」
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025