「そ(💿)れで、道江さん、どうするつ(🐘)もりなんだい。これから(😻)。」
(🍗)彼は、そ(🔮)んな(😜)謎のような(📽)言(💸)葉を(🐫)残(🤠)して、さっさと(🛵)その(📊)場をは(🧓)なれてしまった。
「(🐠)あたし、そんなこと出来ない(👏)わ。」
(🎣)その時、(😀)教(🚰)員室との間(jiān )の戸(hù )がが(🎫)らりとあ(💶)い(🏦)て(🥐)、教頭(tó(🍵)u )の西山先(🌥)生(🔚)がはいって来た(🌅)。西山(🎮)先生は(🔴)、三角(🛀)形のまぶたの奥に小(🌸)(xiǎo )さな眼(🕧)(yǎn )をいつも鋭く(🐹)光(🏥)ら(🍛)せ(🎫)ている先(xiān )生(🐛)だったが、(😡)この時はいやに(✝)に(⛓)こにこ(🎹)して(🚫)い(🤨)た(🍀)。手(✳)に小(xiǎo )さ(🛋)な紙片をもっていたが(🎉)、(😫)それを默って校長に(🤫)渡すと(🕓)、すぐ(💣)また教員室の方にひき(🐿)かえした。校(🌞)長は(💬)その(🐥)紙(😨)片を見て何(📇)度も(🐛)うなず(🐪)いた。そし(🌳)て、それをもみくちゃに(👵)し(🦃)て(🗂)机の下(⚾)(xià )の(👼)塵籠ちりかごになげこむ(🖊)と、今(jīn )まで(🍚)と(🤨)はうって変った落(⭕)ちつ(🍺)きぶ(✌)りを見せ、ゆ(🌌)っ(🔄)たり(🌎)と椅(yǐ )子に腰をおろし(🕢)なが(🥘)ら言った(🕯)。「そうむきに(🏮)なる(🤟)ことはない。私は(🔚)さっきも言(🍘)ったとおり君(🈴)らの気(qì )持には(🚷)十分同情(qíng )し(👌)ているんだ。君らが血(😍)を(👿)流して書いたものを(🧢)まるでむだ(🌷)にするなんて(🔲)、第一、人(🔝)間と(📜)してそんなことが出(⏰)来るものではない。幸(xìng )い今日(rì )は(🚈)県庁(🥍)に出掛る用(yòng )事(🛄)(shì )も出来(lá(💮)i )たし、知(🍂)(zhī )事(shì )閣下に直接お目にかか(📯)れるかどうかはわからな(📰)いが、学(😆)(xué(😞) )務課ま(🐐)で(😙)にはこ(🚕)の願(🤛)(yuàn )書を必ず出して(🥝)おくよ。それ(✌)で、今度(dù )は(🐦)私の方から君(🚂)らに願(🥇)っておきたいが、どうかみん(🛐)なが落ち(😿)ついて教室(😶)に出るよ(🈸)うにしてくれたまえ。変にさわいだりして知事閣下の面目をきずつけるよ(🔛)うなことになっては、何もか(🌺)もぶちこわしになるんだから。いいかね。
「昨(zuó(🏫) )日はお父(🚿)さ(🚬)んにいい(📂)もの(🔼)をいた(🚙)だいてありがとう。……(🐱)君(🕵)は当分(🧖)来(lái )ない(🖐)のかと思っていたが、よく(🤐)来(lá(🙅)i )てく(🕑)れたね。」(😁)
「ま(🆘)ず(🕓)、(🐏)平尾と(🕤)同類項だろ(🎉)うね。」
次(🎴)郎は廊下をとお(🛁)って書斎(zhāi )に行った。朝倉先生は机の上(shàng )に(🕚)巻(🗞)紙をひろげて(😾)しきり(🏔)に手(👦)紙を書(🦗)(shū )いていた。もう五六通書(🚶)きあげたら(💀)しく、封を(🥑)したのが机のすみ(🔃)に重(🍄)ねてあ(🔐)った。次(🛷)郎(láng )が敷居(jū )の(🗝)す(🐻)ぐ近くに坐ってお辞(cí(🔎) )儀(💩)をする(😘)と、
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