日本《調教 レイプ》2行目ライン
調教 レイプあらすじ
と、大沢は(😝)その生徒(tú )を(🔨)見(🌰)て、
第一、入(rù )学の当(🍩)初(📹)から、五年生(😜)の間に「生(♓)(shēng )意気な新入生」と(🆒)し(🏥)て有(🦖)名に(🎎)な(🍼)っていた(🖌)彼(🌽)は、彼らに鉄(🏔)拳制(zhì )裁(cái )の口(👷)(kǒu )実を与(yǔ )えまいとして、校内では無論(🤨)(lùn )のこと、ちょっ(🐓)と散(sàn )歩に(👝)出(chū )るの(🗼)にも、始(🐜)終頭(tóu )をつかい、気を(👠)張っていなけ(🎧)れ(💺)ばなら(🌂)なか(📺)った。「狐」や「三つボタン」のような上級生に対して、(🏓)卑(📉)屈(🏬)ひく(🏩)つにも(🦋)ならず、(🔓)言いがかりもつけら(👑)れな(👠)いようにす(📮)るには、(🧙)次郎の苦心も、(🐨)実際並た(😠)いていではなかった(👘)のである。彼(bǐ )はちょっと門口を出(🔭)る(🏁)のにも、必(bì )ず制服制(zhì )帽(👤)をつけていた。街(💢)角(jiǎo )で(📫)は、一応(yīng )四(🤤)方(fāng )を見渡して、(🤽)五年(nián )生(📪)の姿が見(jiàn )えると、相手がどこ(📢)を見ていようと、(💘)そ(🍸)れに対し(🎈)て(💮)きち(💥)んと敬礼をした。むろん(🌖)、(😠)校則(zé )は、どんな些細なこと(🥝)でもよ(😉)く守(shǒu )った(🏂)。その(🍚)点では、人一倍(bèi )細心な恭一(🤩)ですら、(👹)彼の几帳面きちょうめん(🌍)さ(🎓)をおりおり冷やか(🏆)したく(📏)らい(🏷)であっ(🔦)た(🦏)。そ(💢)の代り、彼(👬)は(😩)、今後五年(🐊)生に無(⏰)法(fǎ(👿) )な(🚩)暴行を加えられたら(➕)、退(tuì )学(🦓)(xué )処分の危険を冒(🔴)しても(🌜)、(🐶)思いきって(🈶)反抗(✌)を試みよう(🏇)と、固く心に誓っていた。彼が(🔚)彼(📭)の小刀ナイフを筆(bǐ )入(rù )に入(🔘)れないで、いつも衣嚢かくし(🍯)に入れてい(👭)た(🕴)のも、実はそのためだったのである。
「何でも最初(🐓)(chū )になぐった(🤩)のは狐(🥗)(hú )だそう(🕦)だ(🎴)が、なぐったと思った(😙)時に(👜)は、(✏)もう頬ぺたを(🤺)ひっかかれていたそうだ。」
狐が(💏)今度は(🙁)うす(✂)笑(xià(👿)o )いしな(⌛)が(🥉)ら言った。
「冗(🐦)(rǒ(🍌)ng )談(tán )はよ(🔋)そう。…(🌠)…どうだい、本(běn )田、君(jun1 )の(🙄)弟っての(💢)は、いったい(🚉)、物(wù )がわかる方(🛬)なのか、そ(🍒)れとも(⏪)、ただの(💪)向(xiàng )こう見ずか。」
恭一は、多(🤼)少みんなに気兼ねしな(⛱)がら答(☝)え(🤺)たり
と、大沢は、次(🌕)郎の肩(jiān )に手を(🍱)かけて、(👛)
(🥐)と、自分で自(🎗)分を(💨)励ま(🏊)し(⏳)、どう(🗣)な(🎗)り気(qì )持(chí(😽) )を落ちつけることが出来(🖊)た。
次郎はちょっとま(🏍)ご(🔻)つい(👢)た。しか(💗)し、す(💓)ぐ、一層力り(🐰)きんだ調(diào )子(🐷)で言った。
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