「なるほど(🧞)、(🦆)そいつは名案だ。そ(🤺)ん(🈂)な(🐺)工合(💝)にやると、五年生に対して自然(⚪)四(🍳)年生の権(quá(🛏)n )威を示(shì )すことも出来るわ(🍨)けだ。」
「そん(💂)なけちなことを(⏭)考えるのは、よせ。僕(pú )らは、四年とか五年と(💥)かい(🤪)うことにこ(🐙)だわ(👬)る必(bì )要はないんだ。そ(🔶)れより(🔪)か、一(😠)年から五年(🤕)まで(🎹)の正し(👈)い生徒(tú )が(🌈)、(🕣)縦た(📿)てに手(shǒu )を(🕴)握(🌐)りあうこ(🙍)とが大切じゃないか。本(běn )田の弟(🌰)も、その正しい生徒の一(📼)人だ。だ(🎦)か(🏁)ら僕(pú )らはそれをバック(🖇)しようと言(yán )うんだ。…(🤶)…四(🛴)年(🕚)(niá(🥪)n )生に(🏯)だって、つまら(⏲)ん(🎟)奴(nú )は(🕸)いく(🧖)らも居る。―(🌻)―(🈹)僕ら(📦)は―(💩)―(🍵)少くとも(🥤)僕だけは――そ(🏣)んな奴とは手(✳)を(📣)握(wò )りたくない。そんな奴と手(👣)を掘って、五(wǔ )年(🍑)生に対抗(kàng )したっ(🚎)て(🌔)、それが何にな(🍅)るん(🥚)だ。」(🎒)
おおかた一時(🎉)間ほ(🏨)どもたったころ(✖)、とう(🍛)とう大沢がたずねた。
「しかし、今(🍈)(jīn )年(niá(🥇)n )の五(wǔ(📞) )年(nián )生もそれ(📭)で台な(🧔)しだな。しょっぱなから、し(🚂)かも新入生に対(🤟)して味噌をつけ(🛒)たん(📴)では(🔍)。」
(🏍)恭一は、(🍘)やっと答えて、(👕)眼をふ(⚫)せた。
「な(👱)る(📰)ほど、(🕊)そいつは名案だ。そんな工(🌙)合(hé )にやる(🚔)と、五(wǔ )年(nián )生(♈)に対して自然四年生(🚍)の権威(⛺)を(🕳)示(shì )すことも出(chū )来(🔠)る(🍘)わけだ(🐘)。」(🌅)
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