「あ(🏏)っ、そうだ。僕は(🌃)こ(🅱)こだ(📩)けにへばり(🌡)つ(🚊)い(🥘)て(⛔)い(💧)ては、いけなかったんだ。」
そのあと、就(jiù )寝前(🥊)の行事(shì )とし(🧚)て、最(🏅)初の静(jì(🕘)ng )坐(zuò )せいざがはじまった。塾生た(🚃)ちは、各室(🎐)(shì )ごとに(📪)、きちんと(📤)縦たてにならび、朝倉(🧑)先(🚡)生の指(zhǐ(🅰) )導にしたがっ(✒)てその姿勢(shì )をとった(🕧)。
まっさきにか(🔋)れの(⛩)目についたの(🥟)は、田川(chuā(⛲)n )だ(♋)った(💙)。田川はいやに胸(xiōng )を張(zhā(🏊)ng )り(🤭)、軍隊(🐏)流(👛)の不動の姿勢でし(🌤)ゃち(⏮)こ(🔢)ばっていた(💂)。そして、次(🧥)郎(láng )が肩かたから力をぬかせようと、どんなに骨をおっても、なかな(💸)かそうは(💞)な(💊)らなか(🐝)った(🐍)。これに(😵)反し(👌)て、飯(fàn )島(☕)(dǎo )は最(zuì )初から、ご(🛅)く器用(yòng )に正しい姿勢(🤜)をと(🎰)って(📵)い(🕍)た。もしか(🛫)れが、おりお(🙃)りうす目をあけて(📱)朝(cháo )倉先(🐖)生の顔(yá(🦑) )をのぞくようなこ(🍵)とさえ(💛)しなかったら(🔽)、かれの静坐は、塾生(shēng )の中で(📬)も、最もすぐ(🌥)れ(🥡)た部(bù )類に(🏇)属し(🌷)ていたのかもしれなかったのである。
(👼)塾(♈)生たちは、か(💓)るく(🐵)とじ(🌔)たまぶた(👪)をと(👖)おし(😽)て(🐆)、窓のす(🕎)りガラスに刻々(🏌)に明るくなって(📡)行(🛥)く朝の光(➿)を感じながら(🚘)、(📽)つぎの言(🤒)葉を待った。軒(🎂)(xuān )端(🍨)(duā(💘)n )のきばには、雀がちゅんちゅ(🛎)んと、間を(🎬)おい(♏)て鳴き(🙌)かわしている。
「(🚖)心苦(kǔ(✡) )しければ、君自(zì )身(shēn )で何とか始(shǐ )末したらいいだろ(🧥)う。原因(💧)はもとも(🔏)と君にあ(🤑)るんだから(🏧)。……私(sī )は、板(💟)(bǎn )木の音(⬇)(yīn )そのものを問題にした(🤤)だけなんだ。」(🏂)
「(🙆)しかしも(🦂)う眼はさ(💍)ま(🛸)し(👂)て(⛑)いま(🎧)すよ。」(🦑)
左(🏒)右の窓の(👪)下に、小便つぼが(🔭)それ(♎)ぞれ七つほど(🧐)並(🌖)ならんで(🎹)おり、そこを四(🐼)人の塾(🌶)生が二人(🌱)ずつにわかれて、(💇)棒(bàng )だわしで掃除し(🏉)ていたが、(🚜)そ(🍥)の中には、大河(hé )の姿(zī )は見えなかった(📠)。
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