恭(gōng )一は(💺)、(📌)多少みんなに(⏬)気兼ねしながら答(dá )えたり
「だい(🚳)い(🕢)ち(🛒)、(👈)弟の方(fāng )が本田を相(xiàng )手にしていないのだろう。」
(💤)鉄拳が(✒)同時に(😐)次郎の頬(🐅)に飛んで(🏃)来た。し(🗼)かし、(🏛)次(🈶)(cì )郎の両手が狐(💐)の(🌞)顔(⛸)(yá(🍪) )に飛(🦉)び(🌲)か(🤤)かったのも、(🚳)ほとんどそれと同(🐣)時だ(❎)った。
彼は、一年生(shēng )の全部(bù(💃) )とは(🔕)いかなく(📑)とも、(😔)少くとも彼(bǐ )の(🐨)組(🏤)の生徒(tú )だけでも、(📖)彼と同じ気(🎤)持(chí )にな(🥉)ってもらう(🔉)ことを、心(📇)から(📃)望(👐)ん(🎇)でいた(🧛)。彼はある(🏹)日、五六名のものに(📑)真剣にその(📑)気持を話して(🍰)みた。しかし、誰もが(👋)反対もしなけ(🦊)れば賛成もしなかった。落第して同(tóng )じ一年に(🆔)とどまってい(🌾)た一(❇)生(👋)徒(tú )な(🛹)どは(🧣)、嘲(cháo )るように「ふふん」(🏚)と答(⏩)えたきりだった。で、(🐔)彼はそ(🔰)れっきり、誰に(🏓)もそ(🚆)のこ(⚾)とを言わ(🙉)なくなってし(🚟)まった。
「(➰)本田(🕕)の手には負えんのじゃない(⏰)かね。」
五(🔏)年(nián )生全体がざわ(🤴)めき立って(😙)いるのをうしろに(🔷)感じながら、次郎はもう渡(✡)(dù )り(♎)廊下(xià(🦗) )を二三(sān )間ほども歩い(🧓)て(🐻)いた。
学(😴)課(🛍)に(👎)は彼はかなり熱心(xīn )だった。また、教科書以(🏃)外の本(🧘)も毎(měi )日い(🏔)くら(🔬)かずつ読(dú )ん(😂)だ。たいていは少年向きの雑(zá )誌や伝記類だった(⌛)が、恭一の本(běn )箱から、美しく装(⏫)(zhuāng )幀された(🏄)詩(📮)集や歌(gē )集などを、ち(🐫)ょい(📛)ち(🌧)ょい引きだして読むこともあった。むろん(🍯)そのいずれもが、彼(🎻)には(🔒)まだ(🏻)非(🍰)常(🛹)にむずかしかった。しかし、恭一(👲)におりお(😰)り解(🖋)釈かいしゃくして(🔯)もらったりして(🙂)い(📠)るうち(🌩)に、詩や歌の(👃)こころとい(🍕)う(✅)ものが(❓)、(🕴)いつ(➗)とは(🖲)な(❕)しに彼の感(🔓)情(🌊)にしみ入って来た。そして、時(shí )には、寝床(📶)にはいっ(🤥)てから、(🎥)自分(fèn )で歌を考え、(🅱)そ(💴)っと起(qǐ(🛡) )きあ(🚀)が(🤳)って、それを手帳(👀)(zhàng )に書きつけたりす(🦌)る(🥙)こともあ(🧙)った。
「(📉)どう(🚱)も(🦍)しませ(🤴)ん。あ(🌬)た(🕠)りまえ(🚔)にして(🖱)い(🧀)るだけです。」
大沢(😃)は(🤰)自分でそう言って、次(🧥)郎を(🦈)笑(🤺)わした。次(cì(🕯) )郎は、それです(📔)っかり彼に好(hǎo )感(gǎn )を覚えたらしく(🔁)、坐(🎺)りかたまで(📍)楽になった。
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