「(♏)ホラ、(💜)校長さんがお(⛓)いでにな(🎽)つ(🥑)てるど。」(🎁)
(🍩)川向ひの村に用(yòng )事(shì(➕) )を足して(➗)歸つて(🔽)きた勝の父親(qīn )が、源吉(♐)に會つたとき、(🐉)川(⛔)向(🍰)ひで(📱)も、色(sè )々そんな話が出(㊙)て(🗼)ゐると云(🙂)つた。石狩川が凍(dòng )つたので(💵)、自由に向(🗻)ひ側に行けるやうになつた。授(😛)業料(🏉)ををさめることが出(chū )來(🐛)な(🚕)くなつ(❣)て、(🥦)小學校へ行(🎿)く生徒が急に減(📃)つ(⏲)た。金をか(⏬)けて、一日中遊(yóu )ばせて置(😕)か(👡)れるか、と云(😨)つた(🌻)。
「覺えてやがれ、野(🔷)(yě )郎(🏟)ツ(🥁)※(感(gǎn )嘆(tà(🎰)n )符二(🍖)つ、1-8-75)」(🛶)
かういふ風に決つたことを、實際(🐧)(jì(🐝) )にやつて(🚯)ゆ(📮)くための人間(🚁)と(🌁)か、(🦕)細則(🍜)、具體的(de )な方(fāng )法、さういふこと(🐑)は、三、四人の(🗼)重立(lì )つた人(その中(zhōng )には校長(zhǎng )先(🕳)生(shēng )も入つた。)で(🕕)決め(🐺)て(🎳)、すぐ皆(jiē )に通知することにした。それでその(😏)日(rì )の集合が終つ(🚠)た。
「何(🆕)處(✋)さ(😨)行え(🃏)つて(🥞)る?」(🕓)
すると、お芳の父は落(luò )着きなく、うや(🤟)むやに(🥅)して、(👬)頭を自分(🍔)(fèn )の手で押(yā(🏂) )へて振り(🈯)なが(🏁)ら(🎴)、歸(guī(🚠) )つ(🛥)て行(👪)つた。「俺アは、もうどうもかも(➿)はア分わかなくなつたんし。」……
こゝに働(👸)いて(⛷)ゐ(🐛)る人達(🕠)は、(😲)百(🅰)姓のやうに、貧乏はし(🦊)てゐ(🎐)ても(🖌)、何處か(👦)がつ(🐑)し(🤳)りしたところがなくて(🛵)、青白(bá(🍲)i )く(❗)て、(🕓)病身らし(♒)くて(🛫)、(🔧)いつでもセキをし(🕢)てゐる(🌬)。俺は、(🗳)そ(🎞)のことを考へて、(🕔)暗い(🌰)氣持にな(💝)つてゐる。石(shí )狩川(chuān )の大平原にゐた方が(💁)、と(🤯)、きまりきつ(🤳)た愚痴が、此(cǐ )頃出かゝつて(🗄)ゐる。本當のと(📌)ころ(💸)、其處の生活も(🐷)亦いゝもので(🚑)はないが。
初め(⏰)、(🕋)源(🐔)(yuá(🕞)n )吉は(🎙)、お芳が(📥)歸(guī )つてきたときい(👅)たとき、カツ! (🐟)とした。拳固(gù )をぎ(🐬)り/(🐥)\握りし(📔)める(⏫)と、「畜生(♌)(shēng )ツ!」と思(sī )つ(🕘)た。一思ひにと思つ(🍴)て、(🏇)飛(fē(😇)i )び(🚼)出(💎)さう(⬜)とさへし(🍥)た。
いつかの晩、母(mǔ )が(🍛)あ(🙀)まり(🕢)變に思つたので(🤙)、後をついて行つた。す(🦑)ると父(🚇)が眞暗な畑の中に(✒)ズ(⏪)ン/(🤩)\入つ(📃)て行く(🔭)の(💯)を(😤)見(jiàn )た。その時には母も何(hé )かゾツと身震(🕳)ひ(🎲)を感(gǎn )じた。母は、少ししやが(🔽)んで(🔃)、そつちの方(🛴)(fāng )を(🔎)す(🕐)かして(🐌)見てゐる(🛂)と、父は畑の眞中に、立つ(🧔)たきり、じいとしてゐ(🏸)た。十分も、(🎂)二十(💿)分(fèn )も。それからそ(😧)の隣りの自(🍹)分の畑の方へ行(háng )くと、又、やつ(👗)ぱり立(lì(🎵) )つたま(🤗)ゝし(🍏)ばらくさうしてゐた。と(🛄)、(⚡)今度は(✌)そこから一寸離れ(🕟)た自分の(🥚)畑に歩い(🍶)て行(háng )つた。母にはちつ(🌅)とも、(🚳)そのこ(🕍)とが(⏪)分らなか(🖍)つた(🥨)。
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