かれ(🙈)は、(🦋)そ(🚟)う思って、われ知(zhī )らず眼(yǎ(📞)n )を(🥓)ひ(😼)らき、塾(🉐)(shú )生た(🌪)ちの中に大(🏳)河(hé )の顔をさがした。かれは塾(🤺)生(shē(👽)ng )たちの静(✍)坐の(🍣)姿勢(shì(🐌) )を直し(🐨)たあと(😾)、朝(cháo )倉(😽)先生の横(📘)に(🌌)斜(xié )ななめ向むきにす(🍴)わっていたので、よく(🥎)全体が見渡(🛢)みわ(📽)たせたのである。
(🏕)凍(dòng )こ(♍)おりつい(🔜)たよ(🎒)うな冷たい空(🐦)気をや(🏐)ぶって、板(🖨)(bǎn )木が鳴(míng )りだし(🐌)た。そとはま(📩)だ、真(zhē(💫)n )っ暗(àn )である。白(bái )木綿しろ(🤕)もめんの(🦄)、古(🎙)ぼけたカーテ(👧)ンのす(🚡)き間から、硝(😊)子戸ガ(🏤)ラス(🍫)どごしに(🕵)、大きな星(📅)が(📁)ま(🥎)た(😟)たいている(🐵)のが、はっきり次郎の眼に映(yìng )った。
と(🔓)、先生(🐿)は、かなり間をおい(🔀)てか(🧙)ら、つづけた。
や(🍜)がて先(xiān )生(🎴)(shēng )は言(💽)葉(yè(🌯) )をつ(⛵)いだ。
「つぎは、そろそろ県会議員(yuá(🎩)n )というところかね。」
「もうここはだい(🤸)た(🏃)いすんだようですよ。」(🚵)
相談は安易あんいにすぎるほど、すらすら(🛬)とはこび、(🐻)ほとんど無修正だった。特異とく(🔕)いな行事(shì )を期(qī )待し(🙃)ていた(🌜)塾生たち(🌃)にとっては、多少(📦)物(wù(😛) )足り(📉)な(📍)く感じられたら(♓)しか(🗨)ったが(🦃)、そのために、これとい(⏺)う強(🥠)硬(🌤)きょう(🔊)こうな主張(😼)も出なかった。最も多く発言したのは飯(fàn )島(🦗)だった(📺)。しかし(🌎)、それも、(🌘)自(🐧)分の存在を印象づける目的以上(shàng )の発言ではなく、たいていは原案(😬)(àn )賛成の(🤷)意見をのべ、同時に進行係(🙍)をつとめるといったふ(🏈)うであっ(🎗)た。田川は(💟)、(💏)はじ(💛)めから(🈶)終わりまで、一(yī )言も口をきかな(🚬)かった(🍹)。
朝の(🈂)行事は、まず室(shì )内(nèi )体(tǐ )操(🎮)にはじまった。それ(🕓)は友愛(🈷)(ài )塾のために特に考案さ(🐀)れたもので、(🏭)そ(💕)の指(🙂)(zhǐ )導も指揮(🍽)しきも次郎の役割(💩)だ(🍊)った。体(🗡)操がすむと(🤒)、朝倉先生(shēng )の合い図で静坐せいざに入(🙅)(rù(🦁) )っ(🧥)た。これは就(🕉)寝(💘)(qǐn )前の静(🔡)坐(💬)(zuò )にくらべる(📃)と、いくぶんながかっ(➗)た(📺)が(🦏)、それで(🔱)も、せいぜい十(shí )四五分ぐらい(⛔)だった(⛱)。次郎は、(❕)今朝(🕣)も足(⚪)音(👿)をしのばせなが(🤺)ら、塾生(⏬)たちの姿(zī )勢を直してや(🆎)っ(🛸)た(🙅)。
静坐は(🥂)十分足らずで終(🌠)わっ(🗞)た。
二人は声を(📷)たて(🕚)て笑った。次郎は(🧐)、し(🧖)かし、すぐ真顔(🚉)まがおに(🕕)なり(🏢)、
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