「次郎だ(🎲)と、弟だが……」
「冗談はよ(👫)そう。…(🕡)…ど(😐)うだ(💲)い(🛅)、本(běn )田、(🈶)君の(😸)弟ってのは、い(🔔)ったい、物(wù )がわかる方なのか(🎻)、そ(🍩)れとも(🌿)、(💆)ただの向(xiàng )こう見(🔌)(jiàn )ずか。」
乳母(mǔ(⭐) )のお浜には、次郎(láng )は、それ(🥡)からも、たび(🛤)た(🦎)び手(shǒu )紙を出し(⛷)た(👸)。返事には、(🐞)いつもきま(🕥)っ(🛸)て(🔮)、一番(fān )になれとか、偉(wěi )い人(rén )になれとかいう(🏡)よ(🍵)うなことが書いて(🏽)あ(🕢)り、(🐭)また、それと(🧑)なく、今度(dù )の母と(💚)の(🧢)折(🎶)合いがうまく(🕐)行っているかどうかを、知りた(🔇)いよう(🥗)な文(🧞)句がつら(🌷)ねてあった。次郎は、しかし、そのいず(🚱)れに(💫)も、たい(🛅)して心を動かさなかった。彼は、そうした手(💌)紙によっ(🚩)て、お浜(🕔)の自分に(🍊)対する愛(ài )情を(📚)十分に味(🎨)わ(👿)いな(🙍)がらも、す(🍝)でに一段と高いところ(😹)に立って(🏝)、その中(💘)の文句(🌖)の意(🦓)味を読もうと(🏡)す(🈁)る気持に(♓)なっていた。それはちょうど(🛸)、(🦁)多くの大学生が故郷の母から来(👒)る(🍓)訓戒の(🎩)手(👢)紙を読む(🤘)時の気持(🌮)と、同(tó(🔇)ng )じよ(🥛)う(💱)な(🎻)ものであった(🥊)ら(🐻)しい。
彼(bǐ(👈) )は、(📬)そ(😝)こで、ちょっと(🚂)うしろをふりかえ(🐰)ってみた。す(😵)ると雨(🐤)天体操場の中から無(wú )数(shù )の視(🎡)線がまだ自(zì )分を覗の(🈺)ぞ(🔀)いており、(🧚)その視(🈹)線の一(yī )部を遮(zhē )って、二(🌧)(è(📪)r )人の五(wǔ )年生が入口(😖)の近(🚙)くに向きあっ(🚃)て(🆘)立っている(💉)のが見えた。その一人は(♍)三つ(🎬)ボ(🥩)タ(🌈)ンであ(🔉)り(🐺)、もう一(yī )人は最初に(🥈)演(🚆)(yǎ(🐑)n )説し(🚾)た生徒(🌞)だった。
「(📊)僕もそうだろうと思う(🌹)が……。」
「いった(⛓)い、何というんだ(🍬)い、そいつの名(🔪)は?(🎛)」
(⛓)大沢はゆったりとそう言って(🎳)、みん(🍐)な(⬅)を見まわ(🐭)した。
と、恭一(yī(😎) )にたず(👋)ねた。
彼は(🎚)、(🚰)しかし、彼の(🍜)そうした孤独(dú )をた(🎒)いして淋し(📑)いとは感(🤚)じていなかった。また、憤りや侮蔑の念も、たびかさなるにつれて、次(😉)弟(dì(👂) )にうす(🛹)らいで行き、あ(📘)とでは(✅)、(🍵)かえって(👗)、(🛣)同(tóng )級(🏘)生に対(📜)し(🚺)て憐憫に似(sì )た感じをさえ抱くように(😱)なった。こうした(🖐)感情の変化は(🚴)、彼にとって(🤦)、(🛶)元来(🍷)さほど不自然(rá(🧡)n )なこ(💘)とでは(💰)なかった。それは、(💞)つまり、(🌏)彼がかつて算盤そろばん(🎣)事件で(➰)、弟の(📭)俊(jun4 )三に(🖱)対(duì )して示(🈷)した(🚄)感情の変化と、同(tóng )じ(🐉)ものだったの(🏳)である(♉)。
「うむ、しかし相(xiàng )当(dāng )生意気(qì(🆕) )な奴にはちが(🌌)いないよ(🥗)。」
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