彼(🎚)(bǐ )は、一年生の全(🕰)部とはいかな(😪)くとも、少(🛅)くとも彼の組の生徒だけで(⏸)も、彼(🕔)と同(🐹)じ気持になっ(🚋)ても(🍒)らうことを、心から望んでい(📿)た。彼はある日、五(wǔ(🦗) )六(😶)(liù(🌈) )名の(🎟)ものに(🎩)真(zhēn )剣にその(🔐)気持を話してみた。しか(🖲)し、誰もが反対もしな(🔂)ければ賛成もしなかった。落(🎆)(luò )第し(😹)て同(🎸)じ一年に(🤲)とどまって(👙)い(🏦)た一生徒などは、嘲(🎨)るように「ふふ(😌)ん」と答えたきり(⛺)だった。で、彼(🌇)はそれっ(🎙)き(👵)り(🌠)、(🆑)誰にもその(🔳)ことを言わなくな(📿)ってしまった。
家(jiā )に(👓)帰ると、彼は何(💬)事(🏜)もなか(🛷)ったよう(🛡)な顔をして、す(🎷)ぐ机の(💃)まえに坐った。そし(🏑)て、懐から手(📂)帳と蟇口とを出して(🙃)、そ(💠)れを(💐)抽(🌧)斗(dòu )ひき(🧝)だしにしまいこん(⤴)だが、つい(🦇)今(jīn )朝(cháo )まで、何(hé )かしらまだ気がかりにな(🖲)っ(🆒)ていたその蟇(🤒)口(📂)も(😍)、もう全く問(👱)題(🎈)ではな(📪)くなっていた。
「(🍟)いい(🤥)とも。今から(🦌)い(🛸)っし(💚)ょ(🏆)に行こう(🏝)。」
「君(🖇)に、その(🥞)話、しなかったんか。」(♒)
「次(🚫)郎君だね。」
「まさ(📲)か、君の弟じゃない(🐻)だ(👭)ろうな。」
彼(bǐ )は思(🈵)わずかっと(✍)なった。同(tóng )時(💳)に、(😞)鼻(👂)の奥が(🤸)すっ(🎶)ぱくなって、(💂)そこから(🎾)、熱(👙)(rè )い(🌺)ものが眼の底(📮)にしみて来(👧)るような気がした。しかし、(🌳)彼は唇をゆがめてじ(🎶)っとそれを(🤴)おさえた。そし(📎)て、しず(🕗)か(🐷)にその帽(mào )子(🎺)を拾(shí )い(🏆)、ていねいに形を(🤾)直し、(🈲)塵(🤴)(chén )ち(💝)り(💙)を(🐘)は(✔)らって(🚣)それをかぶる(🎋)と、そのま(📗)ま(🐋)さ(🎒)っ(💽)さと(🔌)渡(dù )り廊下の方に向かって(🥤)歩(🗝)き出した。
次郎と詩(shī )、―(🔨)―読者(zhě )の中に(💎)は(📿)、この取合わせを多(duō )少滑(huá )稽だ(🚦)と(🍇)感じ(🌊)る人(🏈)が(🆘)あるかも知れな(🍦)い(🔋)。なる(👅)ほど、次(cì )郎(láng )は(😲)、詩(⛱)を解するには、これまで(🥘)、あまりにも(㊗)武勇伝的であり、作為(wéi )的であったといえる(🔡)だろう。
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