フェラ 動画《平野 綾 えろ》2行目ライン
平野 綾 えろあらすじ
「む(🆖)ろ(🚢)ん校長先生に(🐷)出(🍄)(chū )したんだろうね。」
次郎(láng )はそっぽを(🎳)向いて(⬅)答(dá )えな(⏬)か(🎌)った。彼(bǐ )女は、馬田に対して、純(chún )潔(jié )な(🏷)処女とし(🔗)ての烈しい憤り(🎧)ど(🎀)ころ(👃)か、自分に侮(wǔ(🍬) )辱(rǔ )を加(jiā )え(🍔)た当(dāng )の(🐉)相手としてさえ(😣)、さほどの憎(🤼)(zē(🏨)ng )しみを(📸)感じていない(👏)のではないか。もし感(🌳)じて(🍾)い(➖)るとす(🛩)れば、そんなよそごとのような答えが出(🎤)来るはずがない(🦆)。そ(♓)う考えると、(🛫)道江が馬田を「千(🌮)ちゃん」という(😰)親しげな名(🧓)で呼ん(🕊)でいることまで(😧)が(📭)腹(🎍)立た(🚉)しくな(📜)って来た。
「いいえ、総(zǒng )務(🎱)二人に(💨)新賀と梅本(bě(🌑)n )と(🉑)が代表(😱)になったん(🏋)で(🏅)す。」(👉)
次郎は(🆓)、も(📺)う(❄)すっか(👗)り(🚍)、いつもの彼をと(🆑)りもどし(💼)ていた。
そ(🚆)の時、(🎥)教員(🐷)室(🥐)との間(🚉)(jiā(📎)n )の戸が(🔏)がらり(😲)とあいて、教頭(tóu )の西山先生がはいって(🏮)来た。西山先生は、三(🍃)角(jiǎo )形(🕘)(xíng )のまぶたの奥に小さな眼をい(🕕)つ(🤦)も(🚟)鋭(duì )く光(guāng )らせている先(😍)生だ(⏺)ったが、この時はいやににこにこしていた。手に小さな紙片(😼)をもっ(🔺)ていたが、それ(👬)を默っ(🗯)て校長に渡すと、す(🚔)ぐまた教(jiāo )員室の方に(🐁)ひきかえし(😹)た。校長はその紙(zhǐ )片(🔀)を見(🍿)て何度も(🎛)うなずいた(🐃)。そ(🖌)して、それをもみくちゃにして机(jī )の下(🐷)の塵籠(🏟)(lóng )ちりか(🎖)ごになげこむと、今ま(📤)でとはう(🐣)っ(🙃)て変った落ちつ(🧘)きぶりを見(🚪)せ、ゆったりと(🍵)椅子に腰(🚴)をおろしながら言(👄)(yán )った。「(🎂)そうむきになる(📚)ことはな(🤹)い。私はさ(➖)っき(🕢)も言ったとお(Ⓜ)り(🐙)君らの(🗣)気持には十分同情(qíng )してい(🧣)るんだ。君(🤸)らが血を流し(🤚)て(💏)書(shū(🗓) )いたも(🚙)のをまるで(🤖)むだにする(🥦)なんて(💘)、(🌖)第(📿)一(yī )、人間(😩)としてそんなことが出来るものでは(♈)ない(🔓)。幸い今日(😲)は県庁(tīng )に出掛る用事も出来たし、知事閣下に直(🛃)接(🎱)お目(mù(🚁) )にかかれ(🌥)るかどうかはわか(🍭)らないが、(♟)学(xué )務課(kè )ま(🐲)でにはこの願(yuàn )書(👷)を必ず出(chū )しておくよ。そ(🐛)れで、今度は私の方から君(🔋)らに願っておき(👋)たいが、どうかみ(🖖)んなが(🔊)落ちつい(📿)て教室(🏏)に(🎨)出るよ(💺)うにし(♊)てくれた(🌇)ま(🏊)え(🔄)。変にさわい(🐀)だり(🎣)して知事閣下の面目(mù(📢) )をきずつけるよ(🚳)うな(😼)ことになっ(🎵)ては、何も(🐪)かも(💸)ぶち(🆘)こわ(📑)しになるんだから。いいか(💁)ね(🚍)。
(🏽)そ(🔡)の時、(🕸)教員室と(🤛)の間の戸がが(👖)らりとあいて、教(🐟)頭の(🧤)西(🔴)山先(xiān )生がはい(🔂)って来(lái )た。西山先(❄)生は(😎)、三角形(🐅)のまぶたの(🥙)奥に小さな眼をいつ(🐑)も鋭(duì(🏽) )く(⛎)光(✌)(guāng )ら(📡)せている(🍶)先生だったが(🦋)、この時はい(🍪)やににこにこし(🕦)てい(🏎)た。手に小さな紙片(🏇)をもって(🐲)いたが(🛅)、そ(🗑)れを(🎵)默(mò )って(📈)校(🦋)長に(💢)渡(🥄)す(🐌)と、す(📌)ぐ(🕕)また教(👚)(jiāo )員室の(🍊)方(📗)に(🤭)ひきか(👪)えした(🕢)。校長(zhǎng )はその紙片(pià(🚆)n )を(💞)見て何度もうなずい(💜)た(❔)。そして(🛣)、そ(👱)れ(⬇)をもみくち(😴)ゃにして机の(🔌)下の塵(🐽)籠ちりかご(🎋)になげこむと、今まで(🥗)とはう(🔫)って変(biàn )った落(🛀)(luò )ちつきぶりを見せ、ゆったりと椅子に腰を(🔗)おろ(🐤)しながら言った(🖲)。「そうむきになることはない。私(👟)(sī )はさっきも言った(🎨)とお(🛬)り君(jun1 )ら(🈚)の(👧)気持に(🛴)は十分(⏯)同(tóng )情しているん(😦)だ。君らが血(🛣)を流して書いた(🥏)もの(🚮)をまる(♈)でむだにす(🕦)るなんて、第一、人間として(🕢)そんな(🚅)ことが(🎿)出来るものではない(🗓)。幸い今日は県庁に出掛(🆔)る用(yò(🆔)ng )事も出来たし、知(zhī(🧜) )事閣下に(🚧)直接お目にかか(🌃)れる(🐮)かどうかは(🕧)わ(🔔)からないが、学務課までには(🎰)この願(yuàn )書を必(🚾)ず出してお(🍲)くよ。それで、今度(dù )は私(🙊)の(🛎)方(fā(🔡)ng )から君らに願って(🗣)おきた(📀)いが(🈸)、どう(👍)か(🔪)みんなが落ちついて教室(shì )に出(chū )るようにしてくれ(🛑)たまえ。変にさ(🐎)わいだり(🧝)し(👤)て知(zhī )事閣(🥡)下の面(🕗)目をきずつ(🕵)ける(🏵)ようなこと(⬇)になっては、何(hé )もかも(✂)ぶち(📽)こわしになるん(🥉)だ(⛱)から。い(⛅)いかね。
五 道(🎗)江を(🥉)めぐって
「すると、馬田(🥣)はこのままほっ(⏭)ておくつも(✂)りですか。」
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