飯島は、そう言(yán )うと、(🕶)い(😳)か(🥤)にもあわ(🙏)てたよう(🚎)に、あ(💴)たふたと廊下(📺)(xià )に(✉)足(🦀)音をた(⏺)てて去った。
「やはり強制が必要だと(㊙)いうのかね。それじゃあ(🍈)話(huà )は(🏁)また逆(nì(📢) )もどりだ。」(🔐)
講(jiǎng )堂では、掃除はもうあらかた終(zhōng )わって、机や椅子いすの整(zhěng )頓せいとんにとりかかる(💜)とこ(🔗)ろだった。そこ(🏢)は、第(💯)一(yī )室と第二(🐙)室の共同の受(😬)け持ちだったらし(👤)く、田川大(🎩)作や(🍻)青(🦆)山(📦)(shān )敬太郎などの顔も見え(💂)ていた。田(🐶)川は、例(💔)のし(😺)ゃが(🎛)れた、激はげ(🤞)しい号令口調(🎫)く(🚯)ち(🔚)ょう(😌)で、(👠)ほかの塾生たち(⛷)をせきたてながら(🥓)、自(zì )分でも(🗾)椅子(📢)や机を運んで敏捷びんしょうに(❕)たちはたらいていた。これに反し(✴)て、(👰)青山(shā(👙)n )の態度(dù )はきわ(🌚)めて冷静(jìng )だっ(🏛)た。かれ(🤤)は、田川(🎉)の声(shēng )には無頓(💲)(dùn )着むとんちゃくなよう(🍎)に、並なら(😎)べ(🛫)られていく机の列をじっと(🔛)にらんでは(📎)、そのみだれを正(🌏)して(🌑)いた(😶)。―(🐺)―(🍋)二(èr )人とも、(🀄)そ(🥓)れぞれ(🙉)に室長に選ばれてい(🤴)たの(🚧)で(🗽)ある。
「(🔜)そうかもしれません。しかし(💃)、そ(🥞)れ(🏺)は(🕚)やらない(🐠)ほう(🐠)がいいで(📊)しょう。板(🎼)木(mù )ば(👹)んぎで起(qǐ )きる約(🏹)束やく(🏧)そくをした(🍌)んですから(🕌)。」
相談(🎒)は安易あん(🌄)いにすぎるほど、すらすらと(😵)はこび、ほ(👴)とんど無修正(🖲)だった。特(💤)異とく(🎱)い(🍌)な行(háng )事(💜)(shì(⏯) )を期待していた塾生(shēng )たちにと(🏷)っ(🛫)て(🤝)は、多(Ⓜ)少物(📦)足(💷)りなく感(🙉)じられたらしかったが、(🚕)そ(👉)のために、(⬅)これという強硬(♍)き(📻)ょうこうな主張も出なかった。最(zuì )も多く(🤱)発言したのは(🎆)飯(fà(🛸)n )島(🦃)(dǎo )だった(🔸)。しか(💞)し、それも(🎎)、自分(fèn )の存在(zài )を印(🔦)象づける目(mù(😿) )的(⏹)以上(shàng )の(🎠)発(fā(🏽) )言(yán )ではなく、たいていは(🚱)原案賛(🐎)成の意見(🙋)をのべ、同時に(🖥)進(😡)行係をつとめると(🎨)いっ(🌋)た(🥣)ふうであっ(🍽)た。田川は、(🤵)はじめか(🌺)ら終わりま(⛵)で、一言も口をきかなかった(🍍)。
(🏹)次郎は、いきなりぴしりと胸に笞(chī )むちを(🍉)あてられたような気がした。かれの眼(⛴)には、大(dà )河の、今(jīn )朝(🏵)の(🤖)し(🏮)ずまりきった静(💾)坐の姿がひとりでに浮(🎖)う(🔯)かんで来(🦁)た。むろん、先(⛹)生に返す(💈)言葉は見つか(📚)ら(🚵)なかった。先(xiā(🕚)n )生は、する(📰)と、微笑(xiào )びしょうしな(🎅)がら、
相談は安易(yì(🕰) )あんいに(🤢)す(📶)ぎ(🍂)るほど、すらすらと(🦀)はこ(🤙)び(🚂)、ほ(👊)とんど無(wú )修正(🐵)だ(💂)った。特異と(🦌)く(🚯)いな(🌂)行事(🔸)を期待して(🍺)い(🤶)た(⏮)塾生たちに(🐎)とっては(🛁)、多(🚀)少物(⛴)足(🅰)りなく感(gǎn )じられた(🎼)ら(🚘)しかったが、そのために、これという(🍈)強硬き(👬)ょう(🙇)こう(🍅)な主張(🚌)も(🦏)出なかった。最(🚬)も多く発言したのは飯島だった。し(⏬)かし、それ(📶)も、自分の(🍺)存(🗜)在を(🖥)印象(😲)づけ(👭)る目(mù )的以上の発(🐸)言(🖲)で(🎸)はな(🐎)く、たいていは原(yuán )案賛成(chéng )の意見(jià(🤳)n )をの(🔶)べ、同時に進(🗡)行係を(👓)つとめるといったふ(🏡)うであ(🤣)った。田川(chuān )は、はじめ(🙏)から(🙇)終わりま(😷)で、一言も口をき(🅾)か(🏚)なか(💥)った。
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