日本《キス えろ 動画》2行目ライン
キス えろ 動画あらすじ
乳(🏞)母(🐇)のお(🎫)浜(🍚)には(🔩)、(🌎)次(cì )郎は、(🐕)それからも、(🌷)たびたび手紙を出した。返事に(🍸)は、いつ(🍼)もき(🦊)まって、(🍳)一番(fān )にな(🐛)れと(📘)か、偉い人になれとか(🗼)いうようなこ(🥒)とが書いてあり、ま(🕰)た、それとな(🍵)く、(👾)今度の母との折(shé(🐼) )合(🏯)いがうまく行っているか(👤)ど(♑)う(🚇)かを、知(zhī )りたいような文句がつらねてあった。次郎は、(😣)しかし、そのいずれに(🐉)も、たいして(🤧)心を(🐼)動かさな(🥫)かった。彼は、そうした手(🍨)紙によって、お浜の自(zì )分(🍼)に対する愛(ài )情(🔋)を十(shí(😨) )分に味(〰)わいながらも、す(🏼)でに一(🦄)段と高いところに立っ(📬)て、その中の文句の(🗣)意(🥚)味を読もうとする気持になっていた。それ(🍏)は(🚛)ちょうど、多くの大学生が故(🍼)郷の(🧞)母から来る訓戒の手紙を(🍢)読む時の(🚋)気持と、同じようなものであ(👢)った(💯)らし(🍐)い。
「お(🖨)い、おい――」
「そこで、四年生(shēng )の責(🚅)任(📈)(rè(🚨)n )い(🖖)よいよ大なり、(🕢)だね。」
と(🕑)、大沢(zé )はその(💵)生(✉)徒(tú )を見(🎠)て(💤)、
こうして、彼は(🙃)、彼の同(tóng )級(🐭)生(💩)の間に、一人(🏆)として心(😨)の(🐵)底か(➿)ら交わりうる新しい友(🐋)人を見出(📩)さなかった。それば(🤚)かりか、竜一(yī )や源次(cì(🍿) )で(🔊)すら、もう彼(🍉)(bǐ(💥) )にと(🍒)っては、心からの親(📿)友で(⛴)も、従兄でもな(💎)くな(🎱)ったのである。む(🎨)ろん、小(🎋)学(xué )校時(😻)(shí(⛱) )代(dà(💬)i )に(🥄)培(👁)(pé(🚫)i )われた温い(👒)感情(qíng )が(🧡)、そう無造(😂)作(zuò )に(🔙)冷めてしま(🏘)う(✌)わけはなかった(🕟)。で(🐄)、次郎の彼(🦁)らに対する気特には、他(💏)の(🍩)同(tó(🎼)ng )級生(🕤)に対す(🔸)る(🚤)のとは、まだ(🧀)かな(🔎)りちがった(㊗)ところがあり、(😑)また、彼が土(tǔ )曜(🥐)から日曜にかけて(🐐)彼らの(🏇)家(jiā )を訪ね、見たと(😖)ころ以前(qián )と少しも変(〰)ら(🎎)ない(🔒)親(📁)し(💌)さで遊んだりす(🔰)ることもしばしばだっ(🥀)たが、そ(🕷)うしたことは、(🕺)所(suǒ(🕎) )詮しょせん、過去の酒(🔟)甕(wèng )さかがめ(🐽)からしたたって来る(⚽)雫(nǎ )しずくのよ(🕵)うなも(👶)ので、彼(👢)の注(zhù )意(🧜)が一(🆑)旦(🗜)明日の(🗻)こ(❎)とに(🥑)向けられると、二(🙎)人は、もう、(🍿)彼(⛩)にと(🍝)って、他の(📇)同(tóng )級生(🖇)と少し(🐖)も択え(🎠)らぶところのない存在だ(🚉)った(🏫)ので(💧)あ(🚆)る。
「何？ (🙇)見て(🌼)いた！」
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