次郎は(🚗)、もう、食(🦎)っ(🛳)てかかるよう(🐭)な勢い(🍊)だった。
(⚡)雨(yǔ )天体(🔭)操場事件(💞)(jiàn )は、(🎊)翌日になると(🔊)、も(🚫)う全(🔉)(quán )校(xiào )生(🏠)(shēng )徒の噂の種(zhǒng )になっていた。恭一の教室(shì )でも、始業前から(🙀)その(🛅)話(🔦)(huà )でにぎ(👧)やか(🐔)だっ(🛹)た(🛷)。
「新入(🐉)生のためばかり(🦕)ではありません(🏛)。五年(niá(🎨)n )生は、ちっと(🤴)も校(xià(🔦)o )長先生の(🚷)教えを守(shǒ(⏬)u )っ(📣)てな(🍪)いです(🥤)。あ(🎫)んな(🔏)五年生は、僕(😉)、学(📰)校(xiào )のためにならないと思(❤)(sī(⏲) )うんです(🧒)。」
「(🏔)どうもしません。あたりまえにして(🤔)い(🕎)るだけです。」(🤠)
「よし行こう。しかし、僕ら(🔜)がバックする(👾)話(huà )は秘密だぜ(🔺)。うっかりしゃべらん(🥔)よ(🐇)うに(🎰)し(👽)てくれ。」(🥄)
家(jiā )に帰ると(🍗)、彼は何(🤙)事(🙌)もなかったような(🔂)顔(yá )をして、すぐ(💸)机(jī )のまえに坐(zuò )っ(📎)た。そして、懐から手帳(zhàng )と(🐑)蟇口とを出して、(🚇)それ(🌗)を抽斗ひ(🍭)きだしにしま(⏰)い(🎪)こんだが、つい今朝まで(✊)、何かしら(📶)まだ気がか(⏹)りに(⛽)なっていたその蟇(má )口も、もう全く問(🕚)題ではなく(🌔)な(🍴)っていた(📫)。
(✊)次(🥄)郎(🚁)と詩、(😸)―(🚵)―読者(zhě(🍂) )の中には、こ(📤)の取(🚆)合わ(🚮)せ(🌦)を(🍞)多(🛁)少滑(huá )稽(jī )だと感じ(🕝)る人がある(🍘)か(💹)も知れ(👒)な(🌔)い。なるほど、次郎は、詩(🚣)を解するには(💡)、これまで、あま(🎽)り(🔠)にも武勇伝的であり、作為的であっ(💓)たといえるだろう。
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