「ぼく…(🔂)…もっと……(📫)考(kǎo )えてみます。」
とあった。
「え(🔁)え、べ(🐙)つに出(🕥)る用(yò(🧦)ng )もな(🏃)か(🍴)った(😰)の(🙍)で…(🚼)…」(🏧)
「田(🏌)川はどうだい。」
「選(🙍)挙な(❣)んてそんなもの(😎)らしい(🛫)よ(🌄)。どこでもたいてい(🍄)は(🐄)心臓の強(qiáng )い(🕖)のが(👪)勝(🌆)っ(💉)ている(☕)んだ(🐪)。」
「板(🧝)(bǎn )木を打つのは、もうこれで(🐰)お(🔀)しまいにしましょう(🏏)。これで起き(😛)な(🏷)けれぼ、ほっとくほうがい(🤘)いんです。」
「(🏇)先(🔧)(xiān )生もそうお感じ(🌿)でし(👛)たか。」
(🔃)講堂(🥤)では、掃除はもうあらかた終わっ(🛏)て、机(🛡)や椅子いす(🈵)の(♈)整(zhěng )頓せい(🚤)と(🎾)んにとりか(🏖)かると(🛀)ころだった。そこ(⛹)は、第一(yī )室(👻)(shì )と第(📯)二室(shì )の共同の受(shò(🐘)u )け持(💪)ちだ(💦)った(👻)らし(🎒)く、田川大作(zuò )や青(qīng )山敬(jìng )太郎などの顔(⏪)も見(✴)えていた。田川(chuā(👃)n )は、(♍)例のしゃがれた、激はげしい号令(😆)口(⏬)調くちょうで、ほかの塾(shú )生(shēng )た(🛬)ちをせき(👎)たてながら、自(zì )分(🤬)で(💿)も椅(yǐ )子や机(🙉)を運(👣)(yùn )ん(🤤)で(🌏)敏捷(🦅)びん(💤)しょうに(♿)た(🎎)ちはたらい(🍁)てい(🗒)た。これ(👟)に反(🗳)(fǎ(👖)n )して、青山(❣)(shān )の態度は(🐥)き(🌚)わめ(🔚)て冷(👄)静だった(🕥)。かれ(✈)は、田(tián )川(chuān )の(📁)声には無(🛶)頓着むとん(👿)ち(🥥)ゃくなよう(😈)に、並ならべられていく机(jī )の列(👫)を(🐂)じっとにら(🍖)んでは、そ(🍤)のみだ(🚀)れを正していた。――二人とも、それ(🐔)ぞ(🦕)れに室(🥙)長に選(xuǎn )ばれてい(🆖)たのであ(🧠)る。
「私は、大河をそんなふうに思うのは、(🕘)むしろ大河に対する侮辱だという気もするんだがね。」
と、大(🤝)河は槌(🕒)をふるいな(💎)がら、こた(🔞)えた。
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