そ(🥃)して、次郎(🏃)のほうを(🎋)ちょっとぬすむ(🚩)よ(❓)うに見な(😐)がら、
(🥫)朝(😖)倉先生(🃏)は(🧗)、手(🤶)にもっていた塾(shú )生名(mí(🐧)ng )簿を畳たたみのうえ(🥇)になげだし(⌚)て、腕をく(🛌)んだ。そして、かなり(🔯)な(🕤)が(🌲)い(📛)こと、眼をつぶってだ(✈)まりこんでい(♒)たが、やがて眼(📏)(yǎn )をひらくと、ち(📹)ょっと飯島のほうを見(jiàn )たあと、みんなの顔(🏅)(yá )を見まわし(🍩)て(🎊)言った。
(🦍)次郎が入(♎)り(🙂)口に(⬜)立って様(yàng )子をながめてい(🏔)ると、
「そ(⏮)りゃあそうだろう。それ(🚒)が(🚝)あらわれる(🏒)の(📜)はまだ(🍂)早いよ。」(🦍)
朝(cháo )倉(🤟)先生は、そう言って(😄)微(💒)笑(xià(🐆)o )した。そして、それ以上口(🏬)で説きふせる(🌫)こと(🍱)を断念し(🌭)た(🖋)。いずれはこれ(🛁)か(🌱)らの生活(🐁)体験(yàn )が(👣)、(🥤)徐(xú )々じ(🦆)ょじょにか(😈)れらを納(🍴)得させるだろ(🎼)う、というのが先生のいつもの信(xì(🚤)n )念だった(♊)のであ(🔶)る。
とあった(🏕)。
大(🐫)河はとぼけ(🏰)たような顔をして、笑(💄)った。
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