「こ(🦀)こか(😵)ら(🛥)だ(🏖)と、次郎さ(🕧)んに見(😗)(jiàn )張って(🥂)いただくにしても、かど(✖)が立たない(😑)でいいわ。次郎(láng )さんが毎日、(🥫)橋(🌟)を渡ったりしたんでは、何(hé )ていったって変(🤣)ですもの(🥥)ね。」(🕐)
「ここ(♋)からだ(🎤)と、次郎さんに見(🦅)張っていただく(🈯)に(🐵)しても、かどが(⏺)立(lì )たない(🛍)でいい(💎)わ。次郎さん(🔭)が毎日、橋を渡(dù )ったり(🥞)したんで(🕵)は(🏨)、(🖕)何ていったっ(🎯)て変(biàn )ですもの(🌌)ね。」
と(🤞)、何度(dù )もうなずいた。そして、
と(🍠)、徹太郎はちょっと考えてから、
道江(jiāng )は(💭)ただしょげ(🔧)きった顔(yá(🔢) )をするだけだった(🐱)。次郎は舌打(😙)(dǎ )ちしたくなる(📑)のを(❓)こらえながら、
そ(📎)れで(🔞)も、その日は、(🍷)森川(😖)の教員適(🦗)(shì )性(😻)(xìng )審査(🃏)以上(🆘)に大(dà )した出来事もな(🕑)く、ひけ(🌗)時(😖)から二(🕥)(èr )十分もたつと、校(xiào )内には生徒(tú )の姿は一人も見(💆)られなくなった(🖕)。ただ先生(🤐)た(🎁)ちだけが(🎛)校長(🕐)の(🍪)帰り(💑)を(🃏)まつために(💭)居残(cán )っ(🌛)ていたが、もう話の種(zhǒ(🐱)ng )も(😯)つきたらしく、どの先生も、いかに(➖)も所(suǒ )在(♐)しょざいなさ(🐫)そうな、(♏)それでいて何(📔)となく落着きの(🔢)な(📏)い眼をして、教員室を出たりは(🌮)いったり(🔧)していた。
次(🙍)郎は、朝倉(📿)先生(🐣)の家(jiā )をあれほ(🍖)ど重くる(🙂)しい気持(✳)になって出て来ながら(🌧)、馬(💙)田と道(dà(🌯)o )江のうしろ(🌝)姿を見た瞬(🤩)(shùn )間から、学校の問題(🍡)が(🌙)まる(👢)で自(🗺)分(🌤)(fèn )の念頭から去(qù(🎻) )って(🎌)し(🛎)ま(🈶)っていた(⚪)こと(📄)に気(qì(🧑) )がついて、愕(è )然が(🥁)くぜ(📄)んとなった。
彼は、(😆)自信(💿)を失った人のよ(😐)うに、(✨)力なく首(📃)をたれた。徹太郎叔父(🥑)に対しても、道江(➿)に対(duì )しても、恥(chǐ(🔠) )ずかしさで胸がいっぱい(😈)である(🏒)。
枝折(🚃)戸は(🕟)手(🏑)(shǒu )で押(😲)(yā(🍛) )すとわけ(😨)なく開いた。次郎(lá(💚)ng )は、(📃)行儀よく(🐞)二列にならん(📇)でい(📠)る朝(cháo )顔(🕝)鉢の間を通って、縁側に腰を(❗)か(🔃)けると、ぬす(💄)むように道(dào )江の顔(yá )をの(🎒)ぞいた。
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025