(🙌)街(jiē )角に立って考えこんでいた(🔦)次郎は、思いきったように道を左にとった(📚)。
馬(🆚)田は、(✒)左肩(jiān )をまえにつき出(🐿)し、両肱をいからせながら、(🦃)次(🅱)郎の方(🌾)によ(🏤)って来た。帽子はやはり右手にわしづ(🌁)かみ(🧢)にしたままである。
道(dào )江は敏(📡)子が話(🥪)し(🔽)ている間、さ(🔄)ほど深刻(kè )な表情(qíng )もし(〽)てい(🚧)なかった。次郎は(🏈)それが(👍)物(🐲)足(😆)りな(🍐)くもあり(🚰)、腹立(🚖)た(🎓)しくもあった。彼の家の二階で馬(🍏)田と出(🥒)っくわ(📉)した(➗)時(😂)(shí )の様子(🚣)から判(pàn )断して、彼女(nǚ(🔴) )が馬(mǎ(💛) )田をひどくきらってい(🚣)ることだけは(📂)たしかである。しかし、た(🏃)だ(〰)馬田(tián )という人間をき(😬)らっ(🍝)ていると(🈵)い(🚓)うだけ(🧀)で(⬆)はたよりない。こうしたことに(🚤)ついて(⚾)は、(🤮)女(😌)性(xìng )の立場(✉)(chǎ(📄)ng )から(🏊)、とりわ(🚩)け純(🌌)潔(jié )な処女の立場(♐)から、たえがたいほどの(🐖)侮辱(rǔ )と憤(🔩)りとを(🐕)感じ(🍥)なければならないはずであ(🐲)る。彼にはそう思えてなら(👡)ないのだ(🧕)った。
(🏬)四人(🙇)の報(🐒)(bà(🍀)o )告は、みんなをふき出させたり、憤慨(🔕)(kǎi )さ(🤳)せたり、不安(🐗)がらせ(🥋)たりした(🚰)。しかし、(⛳)ともかく(💵)も(🗾)血書が(🛤)県(📌)庁に差(chà(💩) )出さ(🎒)れるよう(💤)になったということで、一応(yī(🎤)ng )納得(🍢)(dé )なっ(🍉)とく(🎄)するよりほ(😞)かなかった。校長が教(🎒)頭から紙片を受取っ(🚆)たあと、(🙇)急に(⌚)様(💒)(yàng )子(📸)が変っ(😤)たということについては、(🎆)四人(🌚)をはじ(🎡)めみんな(👾)も不(🏂)審(🏌)に(🍢)思い(🍡)、うまくペ(🎅)テ(🎲)ンに(🖲)かけられたの(🌏)では(🉐)ない(🐹)か(💥)、(📸)などというものがいたが(🔑)、事情(qíng )は間もなく判明した。それは、教員室で先生た(🌸)ちがひそか(🥐)に話しあっていることが(🤧)、給(👮)仕の口を(👗)とお(😵)して、いちいち生徒(⏯)の耳にはいって来たからであった。
「(🏦)あら、そ(🚇)う(🌬)?」
「本田(🛰)も、(❄)しかし、このごろは(🥘)大(dà )ぶ思(🔵)慮深くなって(🆚)いるからね。」(🛡)
「(👽)あたし、やっぱりま(🏠)わり道し(💽)た方(⛔)がいいと思うわ。」
「次(🏭)郎(láng )さんが女でした(🈂)ら、どう(😨)なさる?――」
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