(⛓)先生(shēng )は一(yī )帳羅い(🈸)っち(🗝)ょうらの羽織とはかまをつ(🖨)け(♿)て(🐘)出迎え(🤼)た(♑)。
「五大洲の(🔱)頭にかにを這はわせて(🔍)やろう(🕢)か」
い(🛸)まかれは臍(📛)下(📅)(xià(⬆) )せ(📼)いかに気を(😁)しずめ、先生のバット(😭)をさげ(🛸)て立(😡)ったとき、はじめ(🍢)て野(⏪)球の(✡)意義がわか(🍉)った。
町の(🎛)人々(🎯)はこう(🐮)うわさした。それだけ厳(yán )格な(👸)熊田先生(shēng )が今(🈹)中(🈁)学(xué )校内に(🏿)不良(🤯)少(shǎ(👖)o )年が(🔼)あると聞い(🌀)たのだから(📂)たまらない。
「師(shī )範のや(🎐)つら(👏)がいいふらした(㊙)んだ」
先(xiā(💘)n )生(shēng )はつぎのクラモウのへそを押(yā )した。
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