「(⚪)起(🚅)きだしたようです。もう(🤦)だいじ(🈚)ょうぶで(🀄)すよ(🕟)。」
かれは、むろ(🕢)ん、そのことに気が(📵)ついてい(👊)た。しかし、べつに気を(🔷)くさらしては(🕡)いな(🧓)かった。毎(🔉)(měi )回開塾の当初はそうだっ(👹)たし、(🌴)時刻ど(🔃)お(⏳)りに板木(🌳)が鳴ることさえ珍(zhēn )めずらしかったので、今朝の板(🏷)木当番(fān )の正確さだけでも上(🥩)で(🏋)き(😇)だぐ(🍳)ら(🙈)いに(⭕)思っていたので(📂)ある。
と(🐗)、次郎は笑いながら(🦉)、
「ぼく……もっと……考(kǎo )えてみます。」
先(xiān )生は、しかし、まもなく顔をまっすぐにした。そして、これまでの激しい(♈)調子(zǐ )とはうって代わった(⛱)、沈(shěn )しず(🙀)んだ調(👰)子で言葉(yè )をつづ(💮)けた。
「(🥚)こ(🦈)れ(🎶)で、(🚅)ともかくも(💇)、(🚝)ここの(🌑)生活設計がお(💭)たが(〰)い(🍞)のものと(🔅)してで(🕰)き(⛰)あがった。おたがいのものとし(🎠)て(🍗)できあがった(🚜)以上、それ(🛠)がうまくいかなけれ(🐃)ば、おたがい(🍷)の責任(rèn )だ。むろんこの設計は、明日からのすべり出(⛱)しに、いちおうのより(🥏)どころ(🚢)を与えたまでで、こ(🐐)れが最上の(🤷)もの(🌫)であ(🔕)るとは保証できない。だから、だ(🦌)んだんやっ(🔳)てい(🍪)く(📶)うちに、不(🧘)(bú )都合な点があれば、い(🕤)つでも修(xiū )正(zhèng )し(🚔)ようし、ま(🦗)た、新(xī(🌆)n )しい(✂)案(àn )が出(chū )て(🕘)、それ(🛫)がいい(💔)も(🦉)の(🥝)であれば、ど(🐵)し(🥡)どしとり入れ(👢)て行(🌌)くことにしたい。そうい(😔)うことを(🍡)やる(🎃)のも、やは(📭)りお(😞)たが(🧙)い(🤧)の責(🌟)任だ。あらた(👓)めて言うが、友(🆓)愛(ài )と創(chuàng )造、(📅)この二つ(👐)を精神的(de )基(jī )調として、これからのおたが(🐁)いの生活(🚏)を、すみから(🕦)すみ(🌒)まで磨みがきあげ(🐯)、(🎹)い(👄)きいき(🔆)とした、清(qīng )らかな、(😕)そして(😜)楽し(✌)い(💦)ものに育てあげ(🥫)ていきたいと思う。」
「こんな寒い朝に、死ぬ気(🎄)になっ(🚿)てみん(🍙)ながはね起きてくれ(😛)ると、平木(⚾)(mù )中佐に感謝し(🔃)て(👘)もいいんだ(🚽)が(😃)ね。」
い(⛓)そいで、寝巻ねまきをジャン(🏈)パーに(😠)着か(❌)え、(➕)夜(🦖)具(jù(❌) )を押し入れにしまいこむと、ぞん(🎥)ぶんに窓を(⏪)あ(🌐)け(🔧)た。風(🎆)はなか(🕶)っ(🚢)たが、そとの(⏳)空(kōng )気(🔞)(qì )が、針先はりさきをそろえた(🔗)よう(🐍)に、顔いっぱいにつきささった。
(🙊)もうそのころには、(👈)塾生(shē(🤘)ng )たち(⛽)は、(⚡)室(shì(🏢) )内の掃除整(🏉)頓(dù(✊)n )をすべて終(zhō(🍵)ng )わ(♟)って、最後に(💾)、廊下(🍍)(xià )や(🔠)、玄関げ(🔑)ん(🔢)か(🐽)んや、その(👣)ほか(👌)の(🤧)出(🍣)入(rù )り口(🙋)の掃除にかかっ(🧀)て(🥛)いるところだった。むろんそう(🤟)した掃除(👈)(chú )も、分担ぶん(🤒)たんは一(yī )通り(🧛)きまっ(🍲)ていたが、厳密(mì(🚼) )には(🔶)境界が定められないために(👙)、塾生(shēng )たちはかなり入りみだれて(🤐)いた。
「私は、(📼)大河(⛸)を(✊)そん(🌤)なふ(☝)うに(🍽)思(🍐)う(🏮)のは、むしろ(🌸)大河に対(🐉)する侮(🐰)辱だという(⛽)気も(🎿)する(🚹)んだが(🌂)ね。」
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