「ふむ。」と、徹太(tài )郎は感心(🏛)(xīn )したように(🐏)うなずいたが、「し(💭)かし、少(⛺)し(🌙)考えが(🚋)足りなかったとは(👱)思わない(🛁)かね。」
「(🌅)あら、次郎(🏙)さ(🔒)ん。……(👣)かまわないわ、そ(🙈)こから(🔄)はいっていらっしゃい(👂)。」
(🎆)と(✊)道(dà(🍒)o )江も眉(🐍)根をよせ(🌖)、肩を(😐)す(🧗)ぼめた。
「用が(🦀)ないからっ(🔋)て知らん顔(yá )する(❣)の(🙄)は(🔪)失敬(♿)じ(🕍)ゃない(🗳)か。」(😩)
次郎は(🚗)、(🔳)まだ涙のすっかり(😄)かわききれ(🤐)ない眼(yǎ(👟)n )を(🥐)見(👶)(jiàn )はっ(🐫)て(✅)たずねた。
と(👗)、何度(dù )もう(🛍)なずいた。そし(🔘)て、
馬(mǎ(🍊) )田は、また(🏯)「ふふん」と笑(🕦)(xiào )った(🐿)。そして、
その時(shí(🤬) )、教(jiāo )員(🈸)室と(🚰)の間の(🏮)戸ががらりとあいて、教(🌂)頭の(🎯)西山先生(😳)がはいって(🚍)来た。西山(🔜)先生は、三(sān )角形のま(🤪)ぶ(🌖)たの奥に小さな(👇)眼(yǎn )をいつも鋭く光らせている先生(shēng )だっ(🤘)たが、この(🐼)時はい(🍠)やににこにこして(🌜)い(🌩)た(🕐)。手に小さな紙(🎙)(zhǐ )片をもっ(👠)てい(🍺)た(💖)が、それを默っ(🏷)て校長に渡すと、すぐまた(📖)教員室(🌿)の方にひきか(💁)えした。校長はその紙片を見(🐊)て何(🙋)度(dù(🏍) )も(🥫)うなずいた(🗳)。そして、それをもみ(💏)く(🏕)ち(🔹)ゃにして机の下(xià(♑) )の塵籠ち(🏮)りか(🌕)ごに(🌜)なげこむと、今までとはうって変(bià(♓)n )った落(🌒)ちつきぶ(🏳)りを見せ、ゆったり(🏧)と椅子に腰をおろしなが(😷)ら言った。「そうむ(🚏)きになるこ(🥘)とはない(👗)。私(🖇)はさ(🆚)っ(🙀)きも言ったとおり君らの気持には十(shí(🛀) )分同情(🔆)しているんだ。君(🏄)(jun1 )ら(🧣)が血を流(🌌)(liú )して書いたものをまる(💥)でむだに(🏾)するなんて、第(dì )一(yī )、人(rén )間(jiān )と(⚽)して(😋)そんなことが出(🍤)来るものでは(🕥)ない。幸(🍛)(xìng )い今日は県庁に(🤾)出(🛏)(chū(😼) )掛る用事(shì )も出来(lái )たし、知事(👿)閣下(🐺)(xià(🗻) )に直(zhí )接お目にかかれる(👓)かどうか(🐑)は(❔)わ(🤚)からない(👢)が、学務課までにはこの願書を必(bì )ず出(chū )してお(🙊)く(🚲)よ(🚖)。それで、今度(dù )は私の方から(✨)君ら(🧟)に願(🚆)っておきた(📶)いが、どう(📟)か(💃)みんなが落(luò )ち(🐈)つい(🎀)て教室に出(chū )るようにし(🍷)てく(🔬)れ(🥍)たまえ。変にさ(😊)わ(💈)いだり(👋)し(🔰)て(🏙)知事閣下の面(mià(🍆)n )目(🏤)をきずつけるよう(🦊)なことになっては、何もか(📇)も(🐋)ぶちこわしになるんだか(👕)ら。いい(🚟)かね。
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