「先生(shēng )、虫じゃ(🔯)いけませ(🏩)んか」
(💖)この教員室の空気の中(🐡)で、広岡先生(☝)は由緒いわれのあ(👔)り(🚫)そう(🐽)な古い彫(diāo )のある(📷)銀(🔼)煙管ぎんぎせるの音(yīn )をポンポ(👷)ン響(📛)(xiǎng )かせた。高瀬は(🔉)癖のように肩(🥢)を動ゆ(🛢)すって、甘そうに煙草(cǎo )を(🆖)燻くゆら(⏱)して、(🎱)楼(lóu )階(✈)はしごだんを降りて(👓)は生徒を教えに(🍍)行った。
と学(📪)士(shì )は答(🤳)えた(👇)。
学士と高瀬はしばらくその(🏘)人の前に立った。
とお島は夫(🏪)に話して、復(fù )た(🤫)乳呑(tiān )児の顔(yá )を眺(tiào )めた。その児は乳(⛑)房(fá(🤽)ng )を押えて飲(🧕)むほ(🗿)どに成(ché(🚴)ng )人(👏)していた。
「な(😅)んだか俺(ǎn )は心細く(📨)成って来た(🐲)。仕方が無(🔒)いから(💳)、こうし(🛷)て(👜)坐(🔲)って見(🌵)てるんだ」
ある日(⛵)、高瀬(🔡)は受持の授(shò(🔙)u )業(🚉)を終(zhōng )って、学士(🥁)の教(🥋)室の(📳)側を(🚕)通(⌛)った(🚟)。学(xué )士(🦄)(shì(🍉) )も日(🈯)(rì )課(🥎)(kè(🅰) )を済ましたと(🙂)こ(👦)ろであ(🔐)っ(🎫)たが、まだ机(jī )の前に立(lì )って何(🤞)(hé )か(➗)生徒(💺)に説明(🌁)し(🔃)ていた(🍜)。机の上(💸)(shà(🚏)ng )には大(dà )理石の屑くず、塩酸の壜びん、(🐠)コ(👆)ップなどが(😜)置い(🙎)てあっ(🦀)た。蝋燭(zhú )ろうそくの火も(🚱)燃え(🚒)て(📡)いた。学(xué(🍋) )士(🕣)は(🍦)手にしたコップをすこし(🦏)傾(qīng )かしげて(🌪)見せた。炭素(sù )がその玻璃板(😯)ガラス(🐣)い(〰)た(👓)の間から流れると、蝋(🌕)(là )燭(zhú )の火(🚰)は水を注ぎ掛けられたように消えた(🕐)。
懐(huái )古園(🚔)と(🤔)し(😽)た大(dà )きな額の掛った城門(mén )を入っ(🧡)て、(🥥)二人は青(🌇)葉に埋(🦇)れた石垣(🌏)の間(jiān )へ出た(🔊)。その(🎏)辺は昼休みの時間などに塾の生徒のよ(🆕)く(❎)遊び(📫)に来るとこ(💌)ろ(🚸)だ。高(gāo )く築き上げ(📼)られた、大きな黒(hēi )ずんだ石の側面は(🌶)それに(🔂)附着した古苔と(🍣)共(gòng )に二人の右にも(🍕)左にもあ(🚥)った。
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