「どうも先生の朝顔は(🔘)むず(🚠)かしくッて、私(🕗)に(🍝)はまだよく(🍸)解(🔭)り(🎢)ません」と高瀬(là(🐬)i )は笑いながら(⬇)言った(⏭)。
「(🗳)高(🛠)瀬さん、私も小諸の土に(🌂)成りに(🤠)来(🌊)ましたよ(🍫)」
「(🐸)しかし、高瀬君、どう(🌚)してこんなに御懇意にする(🎿)ように成った(🚼)か(🐘)と思うよう(🍮)ですネ…(🆙)…貴方のと(🐟)ころで(🏃)も、今、(😽)お子さ(🔘)んはお二人か(👦)……実際(📄)、(🛀)子(zǐ )供は骨が折(shé )れますよ。お二(🐛)人位の時(⛴)は(🥧)まだ(🕜)それでも宜(🤗)よ(🕕)う御(yù )座んす。私(📵)共(gòng )を(🛶)御覧(lǎn )な(👜)さい(🔌)、あの通り(🎤)ウジャウ(🐼)ジャ居(jū )るんですからネ……加おまけに、大飯(🚽)食おおめ(🛃)しぐ(😷)らいば(🅾)かり(🚜)揃そろっていて」と言(yán )いかけて、学士(shì )は思い出(🎄)したように笑って、「まさか、子供(🤞)に向(xiàng )って、そ(🦁)んなに(🉑)食うな、三杯(🥍)位(🍰)にして控え(🚕)て置けなんて、親の身としては(🏑)言(🍲)えませんからナ(🛩)……」(🎽)
「高瀬君(jun1 )――」
「最(zuì )早マイ(💵)りまし(🤞)たかネ(😫)」と学(xué )士(shì )も笑った。
休みの時間毎(mě(😅)i )に(🔶)、高(🚙)(gāo )瀬は窓へ行(📞)(háng )っ(👗)た。極く幼(🦐)少おさない時の記憶が彼(🏨)の胸(xiō(🎄)ng )に浮ん(🔨)で来(📍)た。彼(bǐ )は(📘)自(zì )分もまた髪(fā )を(🖲)長くし、手造(⬜)りにし(🛣)た(🐈)藁わ(🍢)らの草履(🕑)を穿いていたような田舎の少年であ(🎾)ったことを(😝)思出した。河へ(💳)抄すく(🤢)い(🔅)に行った鰍かじかを思出し(🔗)た。榎(🏥)えの樹(💻)きの下で橿鳥かしどり(🎍)が落して行(📣)った(👼)青い斑(🕑)ふの入(rù(🌍) )った羽(🉐)を拾ったことを思(📟)出し(🔅)た。栗の樹に居た虫を思出した。その(📥)虫(🆖)を踏み潰(kuì )つぶし(🔃)て、緑色に流(🌱)れる血(xuè )から糸を取り、酢(zuò )すに漬(🧑)け、(🍡)引(♑)き延(yán )ばし、乾し(🔥)固め、それで魚(📽)を釣った(🦔)ことを思出した。彼は(🏷)又、(🚥)生きた蛙を捕つかまえ(➗)て、皮(pí )を剥(🍡)はぎ(👄)、逆(🌀)さに(🍥)棒に差(chà )し、(💪)蛙(wā(🍂) )の肉(🥨)の一片(😾)ひときれに(💯)紙を添えて餌えさ(💜)をさが(📻)しに(🕴)来(💻)る蜂はちに与(🍷)え、そんなことをして蜂の巣の(❕)在(📨)所あ(😣)り(🐍)かを知ったことを思出し(🏈)た。彼(👩)(bǐ )は都(dōu )会(🕒)の人(🌆)の知(zhī )ら(🦍)な(🐧)い(🙋)蜂の子の(🔹)ようなものを好(💢)(hǎ(⛩)o )んで食っ(🐡)たば(🎄)か(🤾)り(✔)でなく、田(🚣)(tián )圃(pǔ(🎫) )側(🛡)に葉(🛁)を垂れている(🗻)「(🥝)すいこぎ」、虎杖(zhà(💈)ng )いたどり、(🌵)そ(☕)れ(🛫)から(🏺)「(🤖)すい葉(🔯)」という木の(⛳)葉で食べら(🏚)れるの(🎒)を生(shēng )でムシャムシャ食(shí(🤾) )ったこと(🥚)を思出した。
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