「(🗄)いや、そうではあるまい(🐚)。世(🥇)の常(cháng )の心で(🔟)は、ああはつけるもの(♑)ではない。わしの耳には、その(❎)まま仏(🚜)界(jiè )ぶつかい(🌨)の(🤪)妙(🔡)音(yīn )みょ(😋)うおん(🤹)ともきこえたのじゃ。鐘をつ(🚎)く(😭)なら、あ(🐫)のよ(🔕)うにつきたいものじゃのう。何(🙈)も遠慮えんりょすることはない。みんなの心(🤝)(xīn )得(dé )にも(🏧)なることじゃ。か(🈴)く(🌖)さず、そ(🐅)なたの気持(chí )ち(📸)をきかせてはくれまいか。」
「(🥜)そう(🧀)な(💓)ればいいんですが、実(shí(🏷) )際(jì(🚳) )は、や(🉑)はり、なるだ(🐵)けおそくということ(🛰)になりそうに思うんで(🖍)す。」
(💙)じょ(🆖)うだんめかして、そん(🥁)なこ(🙀)ともいっ(🎈)た。ゆうべ(🏠)各(🏎)室(🎚)で就(🕳)寝(qǐn )前(♏)(qián )に行な(🐅)われ(👎)た互選ごせんの結果、かれ(💔)は(🔓)第五室の室(👉)長になって(😏)いたのである。
いそ(🍰)いで、(🐙)寝巻ねま(🎖)きをジャ(😑)ンパーに着(zhe )かえ、夜具(🚀)を(💙)押(🚆)し入れにしまいこ(🍰)むと、ぞ(🌾)んぶん(🖍)に窓(👦)(chuāng )をあけた(🌤)。風(🍟)は(Ⓜ)なかった(🚤)が(😆)、(🏞)そ(📑)との空(🌖)(kō(🕒)ng )気が、針(zhēn )先(xiā(🔊)n )は(➿)りさきをそろえたように、顔(yá )いっぱいにつき(🔉)ささった(🏉)。
先生の言葉の(🎤)調(🎷)子は、はげ(🌅)しいという(➖)よりは、むしろ悲痛だった。
も(🦑)うその(🏑)ころ(🕹)には、塾生(shēng )たち(🕠)は、室(🍚)(shì )内の掃除(🔜)整頓をす(🥢)べて終(🌍)わって、最後(hòu )に、廊(🎹)下や、玄関げん(👳)かんや、その(🖤)ほか(💬)の出入り口(kǒu )の掃除にか(🈳)かっ(🥖)ていると(🦃)ころ(❕)だ(🕓)った。むろんそうした掃除も、分(fèn )担(dān )ぶんたん(🌏)は(📭)一通りきまっていたが、厳密には境界が定め(🅰)られないた(🔡)めに、塾生(💫)たちはかなり入りみ(💭)だれて(💩)いた(🌫)。
か(😟)れ(🐳)は、自分の(🔀)部(🧢)屋(🗞)の掃除(chú )をすますと、そっ(🙈)と事務(🏪)室(💔)(shì(🥐) )との間の(🙉)引き戸を(🌷)あ(😁)けた。い(🥧)つもなら、(🌋)そのあとすぐ(⬜)事(👟)務室の掃(sǎo )除にとりかか(❣)る(😠)順序だったが、しばら(✍)く敷居しきいのとこ(😃)ろに突っ立って耳(ě(🌞)r )をす(🖋)まし(🚚)た。それか(🛰)ら、足(zú(📗) )音をしのば(🤮)せるよ(☝)うにして入り口(kǒu )に近づき、ドアを細(xì(🦖) )目(🤳)にあけて、板(🧜)木のほ(🤺)う(🔫)に眼をや(🥔)った(🍠)。板木は、事務室前の廊下(🍑)ろうかと中廊下との角に、斜ななめ向き(😚)にか(🍦)かっていたので(🔵)ある。
やがて、最(zuì )後(🥄)のひび(🍇)き(🧝)が(🚧)、澄すみわたっ(🐃)た空(kōng )に消(🐞)え入(📍)る(📚)のを待(dài )っ(🤜)て、和尚は侍僧じそう(🌇)を呼んでた(👯)ずねた。
「(🥂)たいていは二重(🔙)橋を見て、それから銀(yí(🚽)n )座(📯)に行(🚹)きたが(🐹)っていたようで(👾)し(🎅)た。」(🌛)
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