だん/\百姓(⛑)達(dá )は本(běn )氣になつた。
「ホラ(📒)、校長さ(🖍)んがお(💦)いでになつて(🍻)るど(🉐)。」
源(yuán )吉は(♑)返事も、相(🌀)槌も(🌰)う(🃏)た(🔪)ず、に(🌖)ゐた。母(🚠)親は、それから、聲をひそめて(🏟)、
側に立(🐘)つてゐた巡(xún )査が、さう云(yún )ひ(🕗)ながら、腰(yāo )にさしてゐた鞘のまゝの劍(👡)(jià(🤳)n )をもつて(🚆)、滅(miè )多打(dǎ(😉) )ちに、源(🍣)吉をなぐりつけた。する(🧝)と(🚪)、(🤫)二、三人(rén )の(🏭)巡査もよつ(💠)てきて、ふんだり、蹴(🕘)つ(📽)たり(🎸)した。――源吉は、(🏸)「夢(mèng )中」になつてゐた。それから(👎)少し手をゆる(🥠)めた(🤹)。
「お母アからきいて(🎤)みればえゝさ。」
雪(🕯)が降り出してか(🕒)ら(🙋)、十日も(🍪)經つと、百(🗼)(bǎ(🔂)i )姓達は、ソ(🗾)ロ/\この冬を、どうし(👄)て(🔒)過ごしてゆく(⭐)かといふ(🤥)こと(🥅)を(🖤)考へ出してき(🕴)た。百姓(🏸)(xìng )達は雪を見ると、急(jí )に思(⚡)ひつきでもしたやうだつ(⛎)た。食物(wù(🔱) )がなくなつても、地主(💙)(zhǔ )へ收(😶)(shōu )めるも(🚹)のには手をつけることは出來ず、町(🗜)へ仕入れにゆ(🚜)くに(👟)も(🏵)金が(🗻)なくなつ(🔙)てきた(💜)。百姓が(🐅)顏(yán )を合はせると、ボツリ(🐞)/\自(zì )分達(😭)の生(🐎)活を話(huà )して、何(hé(😜) )んとか(🐆)し(🏯)なければと(🍺)云(🚉)つた(🎀)。皆(🐟)が苦しんでゐた。それで何(hé )時(shí )の間にか、そ(🚅)のこと(💖)がずうと廣まつて行つた。
片隅(🎓)で(🐿)、誰(shuí )か五、六人のものが拍(pāi )手(✊)をした(🧞)。そ(⛵)れ(🌴)につれて、集(🕗)つたものも、拍手をした。が(🌘)、(🦒)ぼんやり(🏧)して、だまつて拍手(🛹)をす(📦)るのを見て(🤝)ゐた(🚴)のもあつ(🚬)た。拍(📪)手が(🤩)終ると、二(🍘)十(shí(🍍) )五(⛎)(wǔ )、六のがつ(😸)しりした(🛃)身體の(✔)、眉の濃い、バリ/\(😻)した短い頬(jiá )ヒゲを(🌜)もつた石(➖)山(shān )と(🏟)い(🌰)ふ(🐃)百姓が教壇(💿)に上つ(🆓)た。校長先生(🖼)の親(qīn )類だつた。
誰(shuí(🌩) )も上(shàng )げなかつ(🚆)た。
その(🔉)途端に、源吉の身(shēn )體が(🍎)ひよいと(🐼)浮き(🈳)上つた。「えツ(⏪)!」氣(🎼)合(hé )だつた。――源吉(💯)(jí )は床(chuáng )に(🎨)投げ出され(〰)たとき「(⛄)う(💤)む」と云(❤)つた。と(🗾)見(🔒)る/(🕝)\(🍖)肺(🏵)が(👆)急激に縮(🌌)(suō )まつ(😑)て(🈁)ゆく、苦(🔋)しさを感じた。そして(🏠)、自分の(🏀)體(🍉)が(🅿)床(chuáng )から下(🥙)(xià(🔪) )へそ(🧑)のまゝ、グツ、グ(🧢)ツ(🗑)と(⛳)沈(🍠)ん(🦒)でゆくやうに感じて…(🕑)…が、(🧚)それから分ら(😗)な(🥨)くなつて(🎼)しまつた。
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