日本《えろ アイテム》2行目ライン
えろ アイテムあらすじ
一(yī )同(⬆)はわらった、しか(🌀)し先(🤨)生はにこりともし(🐛)なかった。一同(🚼)はさるまたのひも(🏉)をさげて(👠)へそ(🏉)をだした。先生(🤦)は第(🥁)一(yī )番(🐼)の五(📎)大洲(⏳)だいしゅう（投(🐷)手）のへそのところを押(🍟)して(👩)みた。
先(🔔)生は(👟)一(🦒)帳羅いっちょ(😩)うらの(🗡)羽織とはかま(➿)をつけ(📬)て出迎(✋)えた(🌍)。
「バンザア(🗣)イ」
「どうかし(🆘)て勝(⛷)(shèng )たし(🚃)てもらいたい、(🚖)わしが生徒に野(yě(🛍) )球をゆる(🔢)したのは少し(✝)考えがあ(🕑)って(🍈)のことだ、この町(dīng )の(💣)ものは官学を尊(🤦)(zū(🕡)n )敬して私学(🈁)を軽蔑(miè )けいべ(🌷)つする、いいか、中学(🌐)校(xià(🧠)o )や師範学(xué )校(🥤)の(😱)生徒はいばるが(🎲)、黙々塾(📗)もくも(🔯)くじゅくの生徒は小さくなって(🎰)いる、(😧)なあ安場(chǎng )、きみ(⬜)もお(⛄)ぼえがある(🥑)だ(👕)ろ(📴)う」
と思(🗂)う(🌮)間(jiān )もなくかれは足をすべらした、喝(📠)采かっさ(🖤)い(🌲)の声が起(🥡)こった(👠)、球は(🍏)一直(💯)線に中堅ちゅう(🆘)けん(🎌)の方へ転がった。千三の目(👊)から涙が(💹)こ(🌰)ぼれた。光(guāng )一は(🏝)早(😵)くも(😕)二塁に走(🔩)った。
らっぱは千(🚶)三の伯(🌯)父(fù(😷) )覚平で、叫(jiào )んでるのは善(☔)兵衛(wèi )で(🏁)ある(💑)。
「いか(📛)ん、へそ(🎹)のとこ(💛)ろをつきだすのじゃない、へそ(🎬)の下へ食べたもの(🏔)をみんなさげてやるん(🔫)だ、いいか、(🚍)胸(🈯)(xiōng )がせ(🔂)かせかし(✴)て負(🤬)け(😒)まい負(🚽)けまいと(⛷)あせればあせるほど、下(👀)(xià(👞) )腹がへこんで、肩(🌻)先(📫)(xiān )に力がはいり、頭がの(🏔)ぼせるんだ、味方が負け(🎽)色になったらみんなへ(🚍)そに気をおちつ(🔓)けろ、いいか、わすれるな、黙々塾(shú )もくも(⛑)くじゅくは一(yī )名へそ学校だぞ、(❓)そう(🐻)思え」
町(dīng )の人々は(👭)こう(🕟)うわさした。それ(🔢)だけ厳(yán )格(gé )な熊(🔺)田先生が今(👝)(jīn )中学(🎪)校内(🐗)に不良少(😢)年(😗)があると聞(😵)いたのだからた(🐧)まらない。
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