最(zuì(🥩) )初(chū )の(🌮)日(🥀)(rì )曜が来た。開塾かいじゅくの日(❣)がちょ(😟)うど月曜だったの(🈸)で、まる(😃)一週(💳)間になる。
「僕もそう思って、わ(🔊)ざわ(📭)ざ(🤤)廊下(💒)(xià )に出て(🍽)見たん(💈)ですが、当(🍚)番(fān )は大河君(🗯)(jun1 )だったんです。」(🖥)
「すいぶ(📱)ん(🛩)、ち(💇)ゃっ(🤔)かりしているな(🏋)あ(⤵)。」
「そういう(🐒)と、ゆうべ(🧕)の(📇)室長(😏)(zhǎ(🌹)ng )選(xuǎn )挙(jǔ )も何だか変(🤣)だったぜ。」(🍬)
(おしまいの、あの乱暴な打ちかたを(🔄)や(👈)ったのが、自(zì )分(📺)だと(📶)いう(⏲)ことは、すでに(🔵)先生に言(yán )ってお(🥡)いた(💀)のに、先生(shēng )はどう(🤫)してそのこと(🦍)をは(⛑)っ(😸)きり言(🐎)われ(🛄)ない(🌨)のだろう。もしそれが(💾)助手としての自(zì )分(fèn )の(🧜)立(🕦)場を(🤶)まもっ(🏝)てく(🍪)ださるためだとした(🕯)ら、自分(fèn )はむ(🍒)しろ(🎖)心外だ。大河(✝)もむろん心外(wài )に思っているにち(👍)が(⛰)いない。)(🥁)
講堂では(⛳)、掃(🗳)(sǎo )除はもうあらか(🤰)た終(🏑)わって(📏)、机や椅子いすの整頓せい(〰)と(✒)ん(💴)にとりか(⏮)かると(🌗)ころだった。そこは、第(📅)一室と(🍳)第二(🗨)室の共同(tóng )の受(shòu )け持ちだったらしく(🖊)、(🈲)田川大(☔)作や(😼)青(😎)山(shān )敬太郎など(🥖)の(🚐)顔も見(🖼)えていた。田川は、例(lì )のしゃが(🏕)れた、激は(🌕)げしい号令口調く(🤾)ちょうで(🚬)、ほかの(📛)塾(shú )生たちをせき(🍳)たてながら、(🆗)自分でも椅(👑)子や机を運んで敏捷(📒)びんしょうに(❇)たち(🏮)はたら(⚾)い(🏗)て(🌾)いた。これ(🎹)に反(fǎ(🚅)n )して、青山の態(📲)(tài )度は(😳)きわめて冷(lě(🧦)ng )静だった。かれは、田川(chuān )の声(shē(💩)ng )に(🛩)は(🔠)無頓着むと(💑)んち(🦂)ゃくな(🍿)ように、並ならべ(📟)ら(🤯)れていく机(🤞)の列をじっ(🏯)とにらん(🍃)では、(😕)そのみだれを(💬)正(zhèng )していた。――二(🖕)人(rén )とも(💪)、それぞれに室長に選ばれて(😧)いたのである。
飯(fàn )島(🚖)(dǎ(🍍)o )は、(♓)いくぶんあわて気味(wè(🐸)i )にこたえた(📜)。それだけに、(🥙)いかにも(🚴)無造(🚣)作むぞうさな、たよりな(🚇)い答えだっ(🙈)た。
やがて先生(shēng )は言葉(yè )をつ(⚪)いだ。
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