フェラ 動画《葵 つかさ えろ》2行目ライン
葵 つかさ えろあらすじ
かれには、(🅾)まっ(🅰)たく(🍡)自(♋)(zì )信がなかった。白(🤚)鳥(🍵)会時(💘)代の心の修練も、(🥨)友(🅾)愛塾の助手としての現在の信念も、こ(👚)うした場合の(🌴)態度を決定(dìng )す(♓)るには、何のたし(👟)にもなら(🤧)なか(🎓)った。かれがこれまで(😨)信奉(👅)しんぽう(🕌)も(⏹)し、(✳)実践(jiàn )じっせ(📐)ん(🍍)にもつとめて来た(⛓)、友(📯)愛・正(🗓)義・自主(zhǔ )・自(📬)律(lǜ )・創造、と(🐽)い(🎄)っ(🚣)たよ(🤓)うな、(👳)社(shè )会生活の基本(🚜)(běn )的(🕑)(de )徳目とくもくは、(🚬)今のかれには、全く(🐏)力のない、空疎くうそな言葉の羅(📃)列られつでしかなか(💣)った。そして(🍥)そ(🔐)こに気(🌚)がつくと、かれは(🔙)い(🌔)よいよう(💐)ろたえた。
ただ、組織に関(🕰)することで、室(shì(🥇) )編(🔁)成のほかに(🏒)、生活(huó(🏌) )内容(róng )の面から、い(👗)ろい(🐸)ろの部が(🐶)設(🐕)(shè )けてあ(💣)り、全員が期間中(👾)に、(🍵)一(⛅)度はどの部の仕事も体(tǐ(💃) )験(yàn )する(🛶)という仕組みにな(💉)って(💴)いたので、その運(🦆)営の方法や、人員(yuán )の割り当てな(📐)どについて、い(🤙)ろいろ(🌹)の質(📹)(zhì )問が出、そ(🚛)の説明(📯)に大(dà )部分の時間がつ(🆖)い(⏰)やされた(😎)の(🔑)であった。
す(🗾)ると、ちょ(♊)うどその時、事(🥦)務(📫)(wù )室(shì )に人(rén )の足音がして、仕切りの引き戸を(📎)軽(qī(💉)ng )くノックする(♑)音がきこ(👸)えた。
「妙みょうなもんだ(⛹)ね、選(🐛)挙(jǔ(🏽) )な(🎿)んて(🎋)。」
やが(⛪)て朝(🔼)食の時間になった。次郎は箸はしを(💲)に(🍂)ぎっ(🈹)てい(➡)る間(jiān )も、ときどき眼をつぶ(🎩)って、何か考えるふうだっ(📋)た。
塾生(shēng )たちは、かる(🔓)くとじたまぶ(🌼)たをとおして(🍺)、窓(🤧)の(🏌)すり(💵)ガ(🕳)ラ(🤝)ス(👨)に刻々(👔)に明(🛢)るく(🏁)な(🐜)って行く朝(chá(🧠)o )の光を感じ(🔁)ながら(📟)、つぎの言(yán )葉(👏)(yè )を待っ(🏊)た。軒(xuān )端のきば(💖)には、雀が(🐗)ちゅんちゅん(🚫)と、間をおいて鳴きかわしている。
事務所にそ(🎐)なえつけてあ(💟)っ(🔨)た何(hé )枚(méi )かの東京地図は、す(🐺)でに(🚌)二三目前(👒)から各(🎨)室(shì(🔠) )で引(🎵)っぱりだ(🐢)こだ(😧)った。土(🛑)曜日の晩には、炊事(🚠)部すいじぶはみ(🎩)んなの弁当の献立こ(🛅)んだ(🍱)てをす(📡)るのに忙(má(🛷)ng )しか(🚭)っ(🙁)た。次郎が(🛥)道順(shùn )の相(🏦)談のた(🛂)めに、各室(🥄)に引っぱりこまれたことはい(✖)うまでもない。そ(🙃)して、(🧞)いよいよ日曜の朝食(🗾)がす(🕙)むと、二十分とはたた(🙌)ないう(🐾)ちに、塾(🚝)内(nèi )は(🖋)もの(😕)音(🔷)一(yī )つしないほど(🗡)、し(👸)んかんとなっ(🥇)て(🚽)しまったのであ(🕍)る。
「そうですね。」
「いや、そうではあるまい。世の常の心では、ああはつ(🦌)けるものではない(🗯)。わしの耳(ě(🥖)r )には、(🛄)そのまま仏界ぶ(🗝)つ(🌴)か(🥨)いの妙音み(🏘)ょう(🎙)おんとも(📋)きこ(✡)え(👘)たのじゃ。鐘をつくなら、あ(🤖)のよ(💮)う(🤳)につきたい(🚯)ものじゃ(🤴)のう。何(⛽)も遠慮(lǜ )えんり(📼)ょ(🕸)する(🎷)こ(🏞)とは(🎚)な(🌓)い(🚹)。みんな(🐫)の心得(👶)にもなることじゃ。かくさず、そなた(🕠)の気持ちをきかせては(🦁)くれまい(🚠)か。」
「そうかね(🍷)――。」(🏡)
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