次郎は、二人の言葉から、まるでち(🔟)がった刺(💚)戟(jǐ )をう(🍱)けた。敏(🌊)子の言(🌐)葉(yè(🌏) )からはひ(🚿)やりと(🎊)する(✡)ものを感じ、道江(jiāng )の言葉には憐(🔺)憫に似(sì )たも(🛸)のを感(🍀)じたの(🥣)である(🔊)。一(🎎)人の(🌡)女(🦇)を中(⛵)にして(🏔)、馬(🚺)田のような男と争っている自(🍌)分(📨)(fèn )を想(xiǎng )像す(🈵)る(💏)と、た(🛵)ま(❗)らないほどいやに(✌)なるが(❗)、ま(👕)た一方では、道江という(🕴)女(📧)が(🗞)、(⛺)自分というものをどこかに置き(🏺)忘れて(🚥)いるよう(🛺)な性格の持(chí )主であ(🤟)る(💚)だけに(✡)、放(fàng )ってお(🐶)くに忍びない(🆚)ような(🚸)気もするのだっ(🚋)た(💈)。彼は二(🚬)(èr )つの感情を急(👺)(jí )には始(🍺)(shǐ )末しかねて(🔴)、だまり(🕰)こんでしまった。
「何(hé )だい、(🍅)わ(♐)けがあるっ(🏑)て。」
敏(❇)子は(🧑)そう言(🎮)(yán )って(🌜)立って行った。
「(🕸)僕、きょう――(🐫)」(🦋)と、次郎は、(🗒)また(🔲)急に眼を伏せて、(⛱)「学(xué )校のかえ(🐔)りに朝倉先生(shēng )をおたずね(😋)し(👫)てみた(🐟)んです。そして、(💉)僕たちの願(yuàn )いをかりに県庁が(😸)許してくれ(🉑)て(🚍)も、それで先生(🍎)が辞(🧖)職を思(📹)いと(🚒)まられるこ(🦆)とはない、というこ(🚞)とがはっきり(🛋)した(🍈)んです。先生(🚟)として(⚽)は、それがあたり(🚗)まえです(🌏)。僕、そ(🏠)のことに(🚹)ちっ(🎶)とも気(qì(🍗) )が(🐰)つ(💵)いて(🏁)いなかっ(💅)たんで(📧)す。」
「戦う気持(chí )なら、そりゃあ(🚛)女にだってある(🐽)わ。」
「(👑)ここか(🍅)らだと、(📬)次(👿)郎(🏪)さんに見張(🦆)っていただくにして(🈳)も、かどが立たないで(🥟)いいわ(📣)。次郎さ(💬)んが毎日(rì(🚬) )、橋(🏓)を渡っ(🍁)た(🔹)り(🔯)したんでは、何(👅)ていったって変ですもの(🚝)ね。」
校長(🚿)室にお(🎓)ける会見の様子は、あとで四人(rén )が――と言(🎡)っても(🚗)平尾(wěi )はあまり(🚠)しゃ(🌭)べらなかったが――(🏯)みんなに(🖊)話したところに(🛅)よ(🕣)ると、かなり悲哀(🆒)感を(🌑)そそ(🍕)るものだっ(👐)たら(📛)し(🐒)い。元(yuán )来(lái )花(💓)山校長(zhǎng )の鼻は、(🎐)馬(mǎ )田が次(🌞)郎のうちで言ったように、実(🙊)(shí )際いかにも(💋)ちょっぴ(👻)りしている。恰(qià )好だけは、美人の鼻といっても(🛢)い(⛄)い(🉐)ほどととのってい(🐂)るのだが、(❕)顔の(🐦)面積に比較して、それ(📙)が(🏺)あまり(🤐)に(🌶)も小さ(🌻)すぎ(👪)るのである。血色のわ(🕛)るい(🗻)、それでいていやに(🛹)つ(🏸)るつ(💠)る光(guā(🙍)ng )っているだだっ(🐂)広(guǎng )い顔のまん(💜)なかに、つつましすぎる(Ⓜ)ほどつつましく、そ(😎)し(🉐)てそ(🤭)れ故に(🦒)安定しすぎ(🌍)るほど安定し(👏)てく(❇)っついているその鼻を、校長就任(rèn )のその日以来(🕘)、生(shē(🛥)ng )徒(tú(🗳) )たちは「ピラミッド遠望」と(🌲)呼んで(👺)鑑(🐆)(jiàn )賞しているのであるが、それは決(🔱)して的は(🈯)ず(🍔)れの(🔐)形容(👽)だとはい(⛅)えない(♉)。生徒間に(🙌)、(🐄)それほど安定(dì(🐅)ng )した印象(🎻)をあたえているその鼻(📣)が(🌮)、血(xuè )書を差(😝)出(🏺)(chū )した瞬(shùn )間(🦗)、ぴくり(🚅)と動き、しか(⭕)も多少(♊)額(é )の方(🚬)(fāng )にずれたよ(🦄)うに感じ(🦔)られたというのだから、(🐊)お(🚆)よそ(🦄)、そ(🍁)の場の(🤗)光景(jǐng )が(🗺)察しられ(🤷)る(🔪)で(🧚)あろう。
町はずれから(❤)は松並木(mù )の土(tǔ )手(🚗)(shǒ(⛷)u )が広々とし(🕒)た青田のなか(🏙)をうねってつづいて(🎂)いる。左は、(🍜)ほぼ五六間(🚔)ほどの川で(🏌)、向こ(🍄)う岸もやはり松並木(mù )の土手である。旧藩(fān )時(shí )代のさ(💿)る名高(gāo )い土(⤵)木家が、北(běi )山の水(📺)を(🌷)町にひくた(😀)め(🛣)に開(🌀)(kāi )鑿(zá(🤖)o )かいさくした水路だそうだが(😆)、いつも探さ一(🛀)二(èr )尺(chǐ )ほ(🔺)どの清冽せ(🚟)いれつな(⬆)水が、か(👗)なりな速度で、白砂(👚)(shā )の上を走っ(🧞)ている。その水は町に流れ入(🍦)(rù )る直(🐉)前に直角に(🕍)まがって一丁ほど東に流(liú )れ(🤟)、もう(➿)一度直(zhí )角に南(🍥)にまがって、(🔽)町はずれの橋の下(🌆)を(🚚)くぐっているの(📟)で(🙂)あ(💾)るが、その角のあた(🕣)りには、背(bèi )丈(🎤)せたけ(😦)ぐ(⬛)らいの渕(🏀)が出来ており(🚓)、夏に(🥀)なると、このへん(🚇)の子供(🍫)たちは、よく(🌭)そこで(♉)水を(🆔)あびる。土手を(🖌)と(🚗)お(🥥)って通(😍)(tōng )学している中学(🈴)生の(👿)中にも、学校(🏉)のか(🎋)えり途には(🥘)、子供たちにまじって水をあ(🎠)びて(🐞)行(háng )く(😣)ものが少くはない。次郎(🥩)もおりおりその仲間に加(📚)(jiā )わる一人だが、(➖)き(💙)ょう(🦄)は、とくべつ暑かったにもかかわらず、そこ(💀)を見むきも(🚢)しな(🐭)いで通(🍔)(tōng )りぬけてしま(🐓)った。それか(🤔)ら五(wǔ(🐘) )六分も行くと、一(yī )心(xīn )橋という橋がかか(🦁)っており、道を(💫)へだてて、(💧)駄(🕖)菓子(🌳)や(🔜)ところてん(🍕)などを売(🛷)る小さな茶店があ(😇)る。次(🆒)郎は、(🔩)その半丁ほ(🙄)ど手まえ(🗨)に来(🥩)た(😚)とき、今まで(😠)うつむきがちになっていた顔をあげて、ふと向こ(🏬)うを見た。すると、橋(qiá(💶)o )のた(😝)も(🗒)との大きな(🎱)松の木かげに、帽(💛)子をわしづかみにし(😍)て向こうむきに立(🛅)っている一(yī(🗽) )人(rén )の(📍)中学(🌶)生(😶)が眼にと(🔞)ま(💨)った。馬田(😂)である。制服の(👷)ボ(🧐)タンをすっ(👽)かりはずし(🙄)て(⏭)胸(xiōng )をはだ(🕗)けているらしく、襟が(👄)首の両(🔚)がわにはね出(🎞)し、腰にあ(🎿)てた左手(shǒu )のうしろに裾が(👤)たくれあ(🐡)がっている。
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