彼は毎日むっつりして学校(💷)に通った(📶)。
「しかし、今(jīn )年の(〰)五年(🚝)生もそれで台なし(💨)だな。しょ(🗺)っぱなから、しかも新入生に対(duì )して味噌をつ(🍤)けたんでは。」
「元来(lái )、(🐲)正(🐄)(zhè(🛳)ng )義は(😀)階級(🍍)にある(🌙)んじゃ(💀)な(🗺)いん(🍐)だ。どんな階級にだ(🚼)って、正しい人(rén )もい(🥔)れば、正し(🙂)くな(🌲)い人もいる。正義は、それ(🍬)をもっ(🥔)て(🦂)いる(💺)一人(ré(💃)n )一(🐉)人の胸にしかない(⌛)んだ(🧕)。五(🥕)年生は五年生(shēng )なるが故に正(🔞)義の持主(zhǔ )ではない。同(tóng )様に僕(pú )らも、(⤴)四(🖱)年(🎛)生なる(🖊)が(🎚)故に正義の擁(⚡)護(💐)者だ(😡)と主張するわ(💠)けに(🧛)はいかない。四年生(🎗)とか五(wǔ )年生と(👻)かいうことは(👃)、要す(🔖)る(🍀)に正義(🧟)とは(🍛)何(🔶)の関係もないことな(📀)ん(🌶)だ。それをいかにも関(📕)(wā(💟)n )係が(🥑)あるか(🚢)のように思(sī )いこん(🏕)で(😹)いるところに、この学校の病根があり(🙆)、校風のあがらない大きな原因(🧛)(yīn )があるんだ。この(🆖)学校(🐿)で(⏫)は、上(shà(🕑)ng )級(🙇)の名に(🕌)おいていつも正義が蹂躙じゅうりん(⏬)さ(🚐)れている。現に本田(tiá(⤴)n )の弟の場(🗯)合(🚄)(hé )がそれだ。僕はも(🔣)う一度はっきり言う(🐚)、正(🍹)(zhèng )義(🅰)は階級になくて人に(🆘)あるんだ(🌍)。も(🏻)しそうでなければ、(🍥)全校(🚰)一致(🍳)も(👿)期(🌏)待(🏘)出(♈)来ない(👝)。それが期待(dài )出来る(🌤)のは、正(🐔)義(🛺)が階級の独占物(🥟)(wù )どくせんぶ(🍟)つでなく(🥜)て(🐚)、(🐬)何人の胸にも宿りうる(🐷)からだ(⛪)。だから僕は、同(🐟)級生の団結よりも、(🕠)正(🚪)しい人の団結(👴)が先ず必要(🗡)だと思う。僕は四(😡)年(nián )生を愛し、(🎦)五年(🍋)生を(😼)憎むために、本(běn )田の(♏)弟をバッ(🧀)クしようと言(🌸)うんじゃない(💓)。僕は学校(🕔)全(quán )体を(📪)愛するんだ(🥍)。学校全体(tǐ(🖖) )の(🤖)正義を(🏌)愛(ài )するんだ(✔)。そのため(🐤)には、本(bě(🔪)n )田の弟(dì )のよう(🌁)な、不正に(🕘)屈しない魂をあくまでも擁護(hù )しなければ(🔎)ならんの(✉)だ。問(wèn )題(tí(👜) )は、四(📌)年生の権威がどうの、名(míng )誉がど(🤖)うのというような、そんなけちけちしたことにあるんじ(🐱)ゃな(💟)い。大(👰)垣校長(🌶)の(💦)謂いわゆる大(dà )慈悲の精神に生き、(😧)全(quán )校(😋)の正義を護(hù(☝) )ろう(🦃)と言うんだ。おれの言っ(✍)たことを誤解せんようにしてくれ。」
「もの(🏙)事を(🙁)よ(🥕)く考える(💋)方か(🌚)ね。」
だが、(🔫)彼(🌦)の詩について、これ(💰)以上(💽)のことを語(yǔ )るのは、今(jīn )はそ(🗾)の時期では(🏬)ない。何し(🎸)ろ(🗾)、彼はまだ、(🧔)歌一首(shǒu )作るに(🗒)も(♉)、指を折って字数を数(🏂)えてみなければな(🥉)らな(🔯)い程(🤖)度(🎸)の幼い詩(shī )人だった(🔥)し、それに、恭(gōng )一(🖐)の(🆙)詩(shī(📎) )に対し(🈸)てある妬(dù )ま(📇)しさを感(🏉)じていたとし(🛵)て(🕳)も、彼(🖨)の身辺には、詩(shī )以上に切実な問(😼)題が(❄)まだたくさ(🔓)ん(🈶)残さ(⏭)れていたからである(🐡)。
「(⛲)少々気の毒(😙)にな(⛱)っ(☕)てくるね(🤥)。」
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