学(🔤)士(🍵)はこの家(💇)の子のこ(🐙)となどを親達に尋ねな(🏥)が(📅)ら、手酌(🥎)で始めた(🗾)。
と呼ぶ子(🙂)供を(🏻)見つけ(🤦)て、高瀬(🏟)(lài )は自分(fèn )の家(jiā )の前の垣(yuán )根のあたりで(🍵)鞠子(😅)まりこと一緒に成(🔥)った。
高瀬は戸口に(🍛)立って眺(💔)めていた。
と学士もそ(🅾)こへ来て言って、(❤)高(💹)瀬に笑って見せた。
これと擦違すれちが(🚵)いに越(🤣)(yuè )後(👉)(hòu )え(🤭)ち(📴)ごの方(fā(🆖)ng )からやっ(🗑)て来(🌁)(lái )た上(shàng )り汽(qì )車(📉)(chē )がやがて汽笛の(🕹)音を残して、(💡)東京を指して行って了(le )った頃は、高(🥪)瀬(📵)も塾(🎈)の(👿)庭を(🧜)帰って行(✏)った(🛶)。周(📸)囲(tōng )あたり(🌙)にはあたかも船が出た後の港(🎈)の(🎖)静か(🏌)さが(🤦)有った。塾(🚮)の庭にある桜は濃(😤)(nóng )い淡(😙)い樹(😻)(shù )の影を地に落し(🎓)ていた。谷づたいに高瀬は独(🚗)ひとり桑(😑)畠(tián )の間を帰り(😋)ながら、都会か(🤐)ら遁(🧖)のがれて来た自分の身(shēn )を考えた(🎞)。彼が近(❤)い身の辺ほとり(💞)に(🐚)あ(🗻)った見(⏩)せかけの(⛱)生(shēng )活から――甲(🌄)斐(🛫)かいも無い反(fǎn )抗(kàng )と心労(🔛)(láo )とから(🎽)―(🛋)―その他あら(🥘)ゆるものから遁の(🤧)がれて来(🏢)た(✖)自分の身(🕺)(shēn )を考えた(📫)。もっ(🍄)と自(zì )分を新(⏳)鮮(xiān )に、(🧜)そ(🔱)して(🔍)簡素にすることは無いか。そのために、(👪)彼は(🐪)他(tā )にもあ(🐿)った教(jiāo )師の(🔪)口(♌)を断(duà(⚓)n )り、すこ(😻)し(🤔)土でも(🎙)掘って見ようと(🏙)思って、わざわざこの寂しい(📷)田舎へ入って来た。
「一年(🗑)(nián )の御稽古け(🌑)いこ(🏓)で(🤱)も、(🦁)しばらく休んでいると、まるで当(🎂)らない――(🤒)な(🚲)んだか冗(rǒ(🏋)ng )談(🚭)のよ(⚪)うですナ」強弓(🚄)をひく方の大尉(🦗)も笑った。
南の障(🈲)子へ行って見(📸)(jiàn )た。濡(🍝)縁ぬれ(🍾)えんの外(💐)は落葉(yè )松からまつ(🌆)の垣(yuá(🛥)n )だ。風雪の為(🦃)に、垣も(🏮)大(🔦)分(🤟)破損(sǔ(🕑)n )いたんだ。毎年(nián )聞(🎁)え(🕢)る寂(jì )しい蛙の(💴)声が復た水車(chē(💊) )小屋の(🍂)方からその障子の(🛄)ところ(💝)へ伝わ(👚)って来た(🧜)。
「(🏣)蜂で(🏣)すか」と(🥣)学士は気(🌖)味悪そうに言った。
(🌍)何(hé(👫) )となく寂さ(🤑)び(🐌)れて(😝)来(🕊)た矢(shǐ )場の中(💾)には、古(📽)城に満ち溢あふれた荒(📤)廃の気と、(🚖)鳴(míng )なりを潜(qiá(🚽)n )めたような松林の静かさとに加(📱)(jiā )えて、そ(🙏)こにも一種の沈(shěn )黙が支配していた。皮の剥(bāo )はげたほ(🐛)ど古(gǔ(🕑) )い(📅)欅(jǔ(🕍) )の若葉を通して、浅間(🏡)(jiān )一帯(📉)の大きな(🔮)傾(🕛)斜が五月の空(🎄)に横(🔟)よ(🚥)こたわるのも見えた。矢場の後(🐮)にある桑畠(tián )の方(🥥)(fāng )からはサクを切る百姓の鍬く(🌸)わの音も聞(🍻)えて来(lái )た。そこは灌木(mù )かんぼくの薮の多い谷(gǔ )を(🧘)隔(🍵)てて、大(dà )尉(wèi )の住居にも近い。
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