そのあ(💕)と、(😛)就寝前の行(háng )事(🏘)とし(🈵)て、最(👺)初の静坐せいざが(🍾)は(🚓)じまった。塾生た(🔦)ちは、各(🚅)(gè )室ごとに、き(✨)ち(🏌)んと(🐠)縦(zǒng )た(😙)てにならび、朝倉先(⏺)生の指(zhǐ )導にしたがってその(🐟)姿(🕑)勢(🐍)をとった(♏)。
とあった。
消(🚼)燈まで(❗)、これといってとりた(🌦)てていうほ(⬜)ど(🧜)の変わったこともなかった。しかし、大河無門(mén )が(✴)、かれ自身の希(🕓)望に反して、(🤖)あまりに(😊)も早(zǎo )くその(🥓)存在を(🍲)認め(🙏)られ、み(🦎)んなの注(🤝)目の的に(🔋)な(📌)ったというこ(🕛)と(🗂)は、こ(👱)の塾にとって(📶)、(🕣)よかれあしか(😵)れ、決して小さなできごとではなかったといえるで(👥)あろう(🌋)。
「そう(🔋)だとすると、(🤷)みんながまごころをこ(📓)めて(🧣)常(chá(🤫)ng )識(👶)(shí )をはたらかしさ(🌠)えすれば(🔡)、落(🧙)(luò )ち(😕)つくべきとこ(🍵)ろに(👑)落ちつくんではない(🚔)かね。」
六(👧) 板(😘)木(😈)の音
(🗿)ただ、(🦖)組織に関することで、室(shì )編成(chéng )のほかに、(🍩)生(shēng )活(👮)内容の面から、(🤨)いろいろの部(🚱)が設けてあり、(♎)全員が期間(jiān )中(🔠)に、一度はどの(🔀)部の仕事も(👬)体(🌅)験(yàn )するという(🌳)仕組(👝)みになっていたので、(🚥)その(🕕)運営の方法や、人(rén )員(yuán )の割(📄)(gē )り(🔨)当(dā(✏)ng )て(🈳)など(🦁)につい(🏓)て(🛢)、いろいろの質問が出、そ(⏯)の説明(míng )に(💖)大部(bù(🏷) )分の(🔫)時(shí )間が(🎲)つい(🛂)やされ(💢)たのであった。
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