これと擦違(wé(🛺)i )すれちがいに越後(hòu )え(🗿)ちごの方(🎳)(fā(🗜)ng )からや(🔟)って来(lái )た上(shàng )り汽車がや(💘)が(👄)て汽笛の音を残(cán )して、東京(jī(🥃)ng )を指(zhǐ(🎨) )し(📰)て行っ(🌔)て了っ(🚭)た頃は、(🚿)高瀬も塾の庭を帰っ(🌩)て(🈲)行った。周囲あ(🧞)たりにはあたかも(♉)船(🍟)が(👐)出(chū )た後の港(gǎ(😡)ng )の静かさ(😽)が有った。塾の庭にあ(🧦)る(🕚)桜は濃い淡い樹の(👗)影を地(dì )に落していた。谷(🥓)づたい(🧕)に(🐖)高瀬は(🌻)独(🔺)ひとり桑畠の(🤲)間を帰りながら、(😅)都(dō(🏜)u )会(👄)から遁のがれ(😥)て来た自分の(🤔)身(shēn )を考えた(👢)。彼(bǐ )が近(🎨)(jìn )い身の辺(fǎ(🐶)n )ほとり(🥒)にあった(🗓)見せかけの生(shēng )活から―(🥐)―甲斐(🍛)かいも無(🤶)い反抗(kàng )と心労と(💧)から――(🚖)その他あらゆ(🛩)るも(❄)のから遁(dùn )のがれて来た(🤽)自分の身を考えた。もっ(😷)と自分(fè(🚧)n )を(🔬)新鮮に、そして簡素にす(♐)ることは無(wú )いか。そのため(🦊)に(🤑)、彼(📳)は(🎪)他にもあ(🥣)った教師の口(📠)を(🚚)断り(👲)、(💧)すこ(🎍)し土で(📎)も掘って見よ(⏭)うと思(🈳)(sī )って、(🍤)わ(🔍)ざわざこの(🐄)寂し(🍳)い田舎へ入(🥝)っ(🕖)て来た。
先生は(❔)思(🍊)いやるよう(🆎)に(✡)、
浴場(🛸)には(🐢)桜(yī(🔴)ng )井(📈)先(💲)(xiān )生(shēng )も(👢)広岡学(xué )士も来ていた。先生は身(shēn )体(tǐ )を拭いて上りかけた(🤾)ところ(🏆)で、学士だけ鉱泉の中に心地よ(🚖)さそうに入(♐)ってい(🛐)た。硝(🐓)子ガラス戸(💻)の(🌕)外(wài )には葡萄ぶどうの(🕙)蔓(💭)つるも延(🚐)び延(👵)びとして、林檎り(🌺)ん(🔚)ごの(📀)植えられた畠な(🐂)ど(🤾)も見える。
「(🏥)ええ、虫(🚐)は鳥などのように酸素を欲しがり(🔥)ませんからナ」(😡)
高(gā(😭)o )瀬は酒が(✉)欲しくないと言っ(⏯)て唯話相(😎)手(shǒu )に成っていた。彼は学校通いの洋(💬)(yáng )服の(💽)ポ(〰)ケットから田(tián )舎風(🧡)な皮の提げ煙草入を取(㊗)出した(🙋)。都(🍨)(dōu )会の方か(🎗)ら来(💧)(lá(♎)i )た頃から見ると、髪(fā(🏙) )なども長く延ばし、憂鬱な眼付(💱)を(🐕)して、好(🥛)きな煙(yān )草(cǎ(➰)o )を燻ふかし(👷)燻し(🐯)学士の話に耳を傾(qīng )けた(🛸)。
矢場は正木大(dà(🍆) )尉や桜井先(🕸)生などが発(🍭)起で、天(tiān )主台(tái )の下に小屋(wū(🍼) )を造って(🐰)、楓かえ(🏣)で、欅けやきなど(✒)の緑(lù )に(🔯)隠れ(🙈)た、極く静(🥄)かな(🔳)位置(📜)(zhì )にあっ(🏮)た。丁度そこで(🐆)二人は大尉と体操(cāo )の教師と(💌)に(🌃)逢(🏓)った。まだ他(tā )の顔触(⭐)かおぶれ(⏺)も一人二(èr )人(📑)見えた。一時は塾(shú )の連中が挙こぞって(🏛)そ(😓)こ(⬛)へ集っ(💖)たこと(🍸)も有ったが、次第(dì(😤) )に子(🚎)(zǐ )安の足も遠くなり、桜(⏰)(yīng )井(🙇)(jǐng )先(xiān )生もあ(💅)まり顔を見せない。高瀬が(🍻)園(yuán )内の(🛢)茶(chá )屋に預けてある弓(gōng )の道具を取りに行っ(🚮)て来て学士に(🧑)交際(🐠)つき(🚎)あ(🐫)う(🚤)という(🏏)は彼(🕺)としてはめずら(🧒)しい(🍀)位(🔍)だ。
子(🍥)(zǐ )安は先へ(🛋)別れて行(💐)(háng )っ(🥐)た。鉄道の踏切を越(yuè )し(🍵)た高い(➖)石垣の側で、(🦒)高瀬は(🏼)ユックリ歩い(🗼)て来る(🤽)学士(📦)を(🆘)待(😝)受けた(🏷)。
仏(fó )蘭(📂)西(🔋)語の話をする時ほど(😨)、(🖕)学士の眼(yǎn )は華(huá )やかに輝くこと(🏀)はなかった。
と言(yán )って、二(🤪)三の連つながった言(🎈)(yá(😒)n )葉を巧みに発音して聞(🍅)かせた。
とその人(ré(📆)n )は元気な調(📷)(dià(💴)o )子(zǐ(💒) )で言って(🌌)、(🧗)更に語ことばを継いで、
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