「そん(🍧)なにこの(🛏)鼻は(🍿)高く見え(🤐)るかなあ。」
父とう(📘)さんはその新(xīn )あたらしい(📭)草(cǎo )履ざう(🌤)りをはいた足(📫)あ(🚰)しで、お家うち(🥞)の臺(😙)所だいどころの外(🚄)(wài )そとに遊あそ(🥑)んで居(😒)ゐ(🌗)る鷄には(🔰)とりを見みに(🍫)行ゆきました。大おほきな玉(😨)子たまごをよく(🔥)父とうさ(🌻)んに御(yù )馳走ご(😩)ちさ(😮)うして呉(🚙)くれ(⏮)た(🕍)鷄(jī )には(🥟)とりは(🍤)、(☝)
そ(🔠)の時(shí )になって(🥓)見ると、(🐐)太郎はすでに郷(xiāng )里(lǐ(⚽) )のほうの新(xīn )し(🚏)い農家(♌)に(🚷)落ちついて、その(🚛)年の(🍓)耕(gē(🕞)ng )作(zuò )のしたくを始(Ⓜ)めかけていたし、次郎(láng )はゆっ(🏀)くり構え(✖)ながら、持って生まれた画家の気質を延ばそうとしてい(🙂)た。三(sān )郎は(🔭)また(🌱)三郎(láng )で、出足(🚗)の早(zǎo )い友(🏬)だち仲(🆚)間と(🙏)一緒(xù(🐀) )に、新派の(🚡)美術(shù )の方(🐗)面(miàn )から、都会(😪)のプロレタリアの道(🎣)を踏(⛲)もうとして(🏧)いた。三(sān )人(rén )が三人(💒)、思(🌍)い思(🍡)いの方向を執(🌁)って、(🤙)同じ時(🔡)代(dài )を歩もうと(🕥)して(👖)いた。末子は、(🤵)と見(🍸)(jiàn )ると、(🧦)これもすで(🏬)に(⛵)学校の(🎡)第三(sā(📪)n )学(🍌)年(nián )を(⛱)終(🎧)わりか(🤥)け(🎎)て、(🐟)日ごろ好きな裁(cái )縫や手(🗨)(shǒu )芸な(👕)ぞに残る一学年(niá(🔄)n )の生おい先を競おうとして(🤲)いた。この四(sì )人の(🚑)兄(🏀)妹きょうだいに(🐯)、どう(👓)金を分(🗳)(fèn )け(💹)た(👇)もの(😓)かと(🚳)いうこ(🚥)とになると、私(📂)(sī )はその分(😑)け方(🔴)に迷った。
この言葉が私(sī )を励ま(😧)した(🚻)。
と父(fù )と(🥩)うさんが尋たづねましたら(🌯)、鶺鴒せいきれは尻尾し(🔉)つぽを振(🌃)ふつて、
六三 (💡)御(yù )休處お(👷)んや(🎸)すみどころ
『生(🐄)徒せいとさん、(🔟)今日(😯)けふ(🈂)も學(xué )校がくかう(🚟)で(🤭)すか。この(🐲)寒さむいのに、よくお通かよ(⚾)ひですね。毎(🔪)日(rì )々々まいにち/(🗳)\さうして精出せいだして下くだ(🗽)さ(😲)ると(🧘)、この(🛂)お婆ばあさんも御褒(🔺)美(🤸)ごほうびをあげます(😙)よ。』
六五[(🧤)#(🎚)「五(🌷)」は底本では「七」] 浦(pǔ )島(dǎo )太郎う(🎢)らしまたらうの(🚿)釣竿(gān )つ(🏷)りざを
と父(fù )とうさん(🍜)が尋たづねましたら、鶺鴒せいき(🥙)れは尻尾しつぽを振ふつて、
六(🔂)二(èr ) 木曽川(🏠)きそが(👦)は
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