フェラ 動画《回復 術士 の やり直し エロ》2行目ライン
回復 術士 の やり直し エロあらすじ
敏子(zǐ )はそう(😪)言って立っ(🍈)て行(⬇)った。
「そうね、――」
「(📏)何(🤤)だ(⭐)い、わ(🚪)けがあるって。」
「しか(🎸)し、昨日(🙄)からのあい(🚶)つの態度が証(zhèng )明しているよ(🙅)。な(📡)るだ(📝)けいい子になろうとし(🌵)てい(👲)るにちがい(🏙)ない(🤙)ん(🛐)だ。」
「そうだよ。あいつは(🔸)まるで(✝)恋人のように朝倉先(🙎)生を(🎲)慕って(🏫)いた(🏣)から(🏽)ね(🧠)。」
(😔)五六分も(🏫)たつと(〽)、朝倉先生は手紙(🍜)を書き終えて(🤹)、(😬)自(🛬)分も縁側に出(🕹)て(🚣)来た。
校(xià(🥠)o )長は、(🧥)最初鼻だけ(🎨)をぴく(🗿)り(👺)と(🐃)動かしたきり、眼(yǎn )玉(🦆)も口(kǒu )も動(dòng )かさなかった。眼玉は(🛄)テー(⛷)ブルの上の血書(shū )に注そそがれていたが、(😉)それを読(dú )んでいるよ(🚤)うには思(🎟)えな(🦈)かった。そのう(😠)ちに、結んだままの口が、うがいでもする時のように、むくむく動き(😅)出し(🕎)た。そし(🎖)て、そ(🍁)れが(🈲)や(🚗)っと開(kāi )い(🚷)たかと思(sī )うと、し(🛷)ゃがれた女(🐑)のような声(💜)で「こ(🚶)れは、知事(👢)閣下にも、お見せしなけりゃ(🎇)ならん(🧦)の(✊)か。」と、(🔰)わ(🔶)かりきったこ(⏺)とを(🏎)たずねた。田上が「む(🦁)ろん(☕)そう(🕘)です。」と(🌚)答える(🍛)と、またぴく(🧤)りと鼻を(🕵)動かし(👏)、「こんなもの(👒)を知事(😎)閣(gé )下にお(😑)見(💒)せ出(😽)来ると思(sī )うの(🍤)か。君らには(🌌)ま(😨)るで常識(🤗)がない。どう(❔)かそんなむり(📈)は言わないでくれ。」(💟)と(🧝)、泣(qì(🌑) )いているのか、怒(⤴)って(💦)いる(🚇)のか(🤐)わ(💦)か(👈)らないような声で(💩)言った。四人(🕳)共、その時は、こん(🛏)なのが自分たちの(🅾)学校の校(xià(⏩)o )長だ(🕴)ろうか(🕓)、と(🎏)いう(🚦)気がして、実際(jì )なさけなかったそうである。田上が「僕た(🔱)ちは朝(cháo )倉先生(🎛)(shēng )の留任(🛅)さえ実現(xiàn )すればいい(❓)のです(🌭)から(🏨)、校長(🤳)先(⤵)生が(📎)それを保証して下さ(🕢)るなら、血書の処置はお任せしましょう。」と(👤)言(🔛)うと、校(🚹)長は何(hé )と思(⏪)った(📗)か、急に椅子(🙌)か(💘)ら立(🤟)ち上(🍡)って、四(🌊)人の顔をひとり(💋)びとり念入りに見まわした。そして何度も首(🗺)を(🚙)ふっていたが、(☕)お(😟)しまいに、永いため息(xī )をついて、「君(🕔)(jun1 )らの非(fēi )常識には全くあきれてし(🎇)まう。朝倉(🚻)先生(♎)の退職は(🈹)県の方針(🍝)できまっ(📌)たこと(👚)だ。県の方針(zhēn )で(🏀)一(🔩)旦き(🥔)ま(🍩)った以上、校長としてはど(🤛)う(🔵)に(💐)もな(🕋)ら(〽)ないではないか、それ(🗳)が君ら(🌕)にはわから(🕴)んのか。」と言(🎽)った。そして、もう(💪)一度(dù(🐿) )永いため息(👿)を(🔥)つ(💠)い(🎼)て、ど(🤭)た(🧙)りと椅(yǐ )子に腰をおろし(🚾)たが、いかにも思(sī )いなや(⛱)ん(💈)で(💝)いるよ(➡)う(💀)に(🎁)眼(yǎn )をつぶって、ひとり(🔁)ごとの(🛏)よ(🌡)うに言った。「そ(😘)り(🌼)ゃ、朝倉(🐼)(cāng )先(xiān )生が惜しい先生(shē(✈)ng )だということは私にも(🌛)よくわかってい(🤹)る(🎚)。い(🈲)や、誰よりも私が一(yī )番(fān )よくわかってい(😗)るつもり(🤷)だ。だ(🕜)から、(📆)君らが先生の留(liú )任(rèn )を願(🔐)い出(😐)る気持には心から同(♿)情(🥡)する。しか(💎)し、(⛰)何しろこれは(♎)県の方針できまっ(🖌)た(🐲)こと(🌔)なんだから、(🥞)おたがい(🏴)にあきらめるよ(🤼)り仕方がないではない(🧦)か。」
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