大河は、そ(🤯)れでも同じ調子(zǐ )で打ちつづ(👥)けながら、(💇)
とあいさつして、大(dà )河に近づいた。
「(🗽)すると、(📟)起(🦉)(qǐ )こしてまわるほうが早いですかね。」
「心苦(🌏)しければ、君(📰)自身(📲)で何(🏭)(hé(🎒) )とか始末(mò )したらいいだ(⚫)ろう(📩)。原因(🍈)はもともと君(jun1 )にあ(📮)るんだ(🍌)から。……(🤹)私は(😍)、板(bǎn )木の(👯)音そ(🎢)の(🧐)ものを問(wè(🚮)n )題(tí(🔶) )にしただけなんだ。」
「うむ。そ(🤼)れはきいた(🍹)。しかし、私が何(hé )もか(🐎)も(🌹)知って(🐳)い(🛢)たことにすると、君の名(míng )前(📫)だ(🧓)け(🐋)でな(🤥)く、(🐧)大(🐺)河の名前も(🚰)出さなけ(🍢)ればなら(🤚)なく(🧙)なるんでね。」
かれは、む(🥍)ろ(⭕)ん(😞)、(🌯)その(🤴)ことに気がついて(🦓)いた。しかし(🍇)、べつ(🤤)に気(qì )をくさらしてはいなかった(📋)。毎回(🌮)開(🍘)塾の当初(🍫)(chū(😘) )はそうだったし(🏰)、時(shí(🦒) )刻(🆎)どおりに板木が鳴るこ(🤷)と(🍩)さえ珍め(☕)ずらしかっ(🌧)たので、今朝(cháo )の板(bǎ(🖤)n )木当(😱)番の正確さだ(👕)けでも上(💈)で(😂)きだぐらいに思っていたので(🍛)ある(🍥)。
(📙)それには、組織や、講義科(💩)(kē )目(🔍)や、諸行(🕖)事の(🍹)時間割など(🔩)、必(bì )要な諸(zhū(🐮) )計画(🎶)が一通りなら(🎃)べ(Ⓜ)られてい(🔼)た(🏿)が、そ(🈺)の(🛷)どの部(bù(🏽) )分を見て(🦃)も常識(shí )からとび(🥢)はなれたようなこと(🚲)は一つ(💶)もなか(🥘)った(👚)。塾堂と名のつくと(📊)こ(🌜)ろでは、(😆)そ(🈸)のころほと(💷)ん(🍽)どつきもののよう(😑)になっていた(🛫)「みそ(⛳)ぎ」とか(🛩)、「沈黙ちん(🐔)もくの労(láo )働」とか、およそそうい(🎭)った、いわ(🎡)ゆる「鍛練(lià(🍴)n )たん(📢)れん」的(de )な行事が全く(🖨)見当たらないのは、むし(👃)ろ(🏏)みんな(🦈)には、(🌠)ふし(🚃)ぎ(🌅)に思われ(📢)たくらいであった(💅)。五時半(bà(📇)n )起床(🥞)という(🛴)のが、二月(yuè(🍰) )の武蔵(zāng )野むさしのでは、ちょっとつら(🦍)そうにも思えたが、そ(🏭)れも青年たちにとっては、(💸)決し(👔)ておどろくほどのことではなか(💔)った。むしろか(🍨)れらをおど(🤩)ろかしたのは、(😤)生活に(👕)うる(💬)おい(🚍)を与あたえるよ(🦐)うな行事が、か(🧀)なりの程(chéng )度に(🚯)、織おりこ(🏣)まれている(🔊)ことであっ(🔔)た。とにかく、見(📣)る(🛅)人が見れば、日(rì )常生活を深め高め(➕)る目的で、すべてが計(🌺)画され(🕴)て(⛴)いるとい(🚾)うこ(🎶)とが明(míng )らかであ(🐗)った。
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