「よ(🙄)せ! そんな議(🆘)論を(🎾)したっ(🕰)て、(🍩)な(🕰)んの役に立つんだ(📦)。」
「默(🛋)(mò )ってなん(😭)かいるもんか。」
彼(🎀)は(🔌)、いつとはなしに、そ(✊)んな(🙋)気がしていた。はっ(⛏)きり意識して、そうな(🌃)ろうと努めたわけ(📓)でもなかったが、中学(🍇)に入(🦄)学し(😰)て以来、日一日(rì )と、(💲)母(🔙)(mǔ )や祖(zǔ(🕷) )母の問(wèn )題(✡)がその深(👠)刻さを減じて行き、この(🥡)ご(〽)ろで(⏯)は、よ(🆔)ほどのことがないか(🤾)ぎり、たい(♏)して気(🚄)にもかか(🌃)らな(💙)くなって(🙃)来たの(🎴)である。それ(🕒)は、(👏)たしかに、中学校というも(🥈)の(👹)の空気(🈲)が(🍂)、(🈶)彼(👿)にいろいろ(🎓)の新(👜)しい問題を(🧒)あたえ、彼の(🕴)関心を、急(🤤)(jí )に(🦎)家庭以(yǐ )外の世界にまで拡(🤥)げてく(⛲)れた結果にちがい(🚎)なか(🔧)った。その意(💠)味では(🏔)、中(📱)学(xué )校という(🐴)ところも、尊(🗝)敬すべき先生がいるいない(🖋)にか(🕳)か(🎠)わ(🔒)らず、人(💐)間(➡)(jiā(🍱)n )を成(👀)長させる(🧞)何かの魔術(shù(🚵) )をもったところだ、と(😚)いえるであろう。
次郎(😲)は、もう(🥇)、食ってか(👱)かる(📴)ような勢いだ(🍘)った。
諦めるといえ(🐓)ば、彼(bǐ )は家庭(tíng )でも、お芳(😮)に愛して(🍲)もらうことを(🛀)、もうすっかり諦めていた。同時(🖤)に、(📈)お祖母さ(🥢)ん(😆)に対(💣)(duì(❇) )し(🐾)ても、これまでのよ(🐳)うな(⏮)、わざと(🕢)でも反抗(kàng )してみ(❓)たいという気持(🚓)はなくなって(😮)いた。
大沢がはたから口を出し(⛪)た。
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