日本《無 修正 無料 安全》2行目ライン
無 修正 無料 安全あらすじ
「(🛴)よせ！ (🌇)そんな(🥄)議論をしたっ(🚫)て、な(💞)んの(👠)役(yì(🕢) )に立つんだ。」
「(😰)默ってなんかい(😃)る(🧗)もんか。」
彼は、いつ(⛏)とはなしに、(🍀)そんな気がし(🌲)ていた。はっきり意識(👡)し(⬆)て、(👭)そ(📐)うなろ(📤)うと努め(🖱)たわ(🍀)けでもなかったが(🗣)、中学に入学して以(🏌)来、日一日と(💖)、母(mǔ )や祖(zǔ )母(👢)(mǔ(👼) )の問(🐷)題(⬆)(tí )がその深刻(kè )さを減(🌒)じて行(háng )き、このごろで(🍨)は、よ(😲)ほ(🏺)どのことがないかぎり(🛷)、たいし(🆓)て気にもかからな(💈)くな(☝)って(📐)来(🗳)たのである。それは、たしかに、中学校というものの空(📃)(kōng )気が、彼にい(🤺)ろいろの新しい問題をあ(⭕)たえ、彼(bǐ(👢) )の関心を、(🎧)急に(🖲)家庭以(yǐ )外の世界(🔥)にま(🍻)で拡げ(🚴)てく(👖)れた結(🚸)果に(🌅)ちがいな(👢)か(✳)った。そ(🚉)の意味では(💒)、(🛸)中学校(🚍)とい(💤)うところも、尊敬(jìng )すべき先生がい(🍸)るいな(🎧)いにかかわらず、人間を(🤳)成長(zhǎng )させる(👲)何(hé )か(🕔)の魔(mó )術をもったとこ(📩)ろだ、(🍧)とい(💱)えるであろう。
次(😮)郎は、もう(🌞)、食(👻)(shí )っ(⛩)てか(🎧)かるような勢(🧘)いだった。
諦(dì )めるといえば、彼(📫)は家庭(tíng )でも、(🕷)お(🕠)芳に愛(😇)して(🚌)もら(🐪)う(📦)ことを、もうすっかり諦(🧐)めていた。同(tóng )時に、お(📎)祖母さ(📝)んに対しても、これ(🚸)までのよ(🌪)うな、わざとで(🏳)も反抗してみ(🐳)たいとい(🚈)う気(🎿)持はな(💆)くなっていた。
大沢(✋)がは(⏯)たか(📥)ら口(kǒu )を(🛥)出した。
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