彼は(🔤)、そう答(dá(👀) )えて(🚼)おいて、(💣)これまで門人(rén )たちが孝道(✴)について訊ねた時の孔(🛤)子の教えを、彼の(🏉)記憶の中(zhō(💝)ng )か(🕤)ら(🌒)さがして見た。先ず思い出さ(🚛)れ(🎶)た(🍺)のは(👦)、孟懿(🧞)子(Ⓜ)(zǐ )の息子の(🏤)孟武伯(bó )の問に対(duì )す(🆒)る(🔙)答(dá(🔚) )えであった。
門(mén )人(ré(🛌)n )たちは(🈚)、三度(💳)顔(yá(🥎) )を見合(hé )せ(😻)た。しかし、彼等の視線は、(📀)今度(dù )はすぐ(🐹)ばら(🔆)ば(⚡)らになっ(📋)て、めいめい(🤛)に自分たちの足(🎗)さ(📯)きを見(jiàn )つめた。孔子はつづ(🥍)け(🎷)た(🥪)。
陽貨は、座につ(🙁)く(♏)と(📫)、(♑)いかにも熱意のこ(⌛)もったよ(🐱)うな(🕢)口調(diào )で説き出(🐈)した。
陳亢ちんこう、伯(🗒)(bó )魚(📕)はくぎ(♎)ょに問いて曰(🎗)く(🔉)、(🌖)子(🚪)も亦異聞あるかと。対え(🖲)て曰く(🐽)、未だ(🕰)し。嘗(cháng )て独(dú(🍰) )り立(⛓)(lì )てり。鯉り(🥠)趨はしりて庭を過ぐ。曰く(👄)、詩を(🏬)学(🚬)びたる(📸)かと。対えて曰く、(🃏)未だ(🚭)しと。詩を学ばずんば、以(yǐ )て言うことなし(🦐)と。鯉(✳)(lǐ(🐷) )退(tuì )しりぞきて詩を学べり。他日又独り(👿)立(✂)てり。鯉(🏴)趨りて庭を過(guò )ぐ(🚐)。曰(👚)(yuē(🈁) )く、禮を学びたるかと。対(duì )えて曰く、未(🛍)だしと。礼を(💠)学(xué )ばずんば以(✉)(yǐ(⬜) )て立つ(🌏)ことなし(🚳)と。鯉退(🍯)きて礼を(🌭)学(🏑)(xué(⬜) )べり(🌀)。斯の二(🎴)者を聞け(♟)りと。陳亢退き(🤶)て喜びて(🆗)曰く、(🍤)一を問い(🦄)て三を(🎶)得た(🔽)り。詩を聞き、礼を聞き(🥋)、又(🐗)君(😏)(jun1 )子(zǐ(🤖) )の其の子こ(👤)を遠ざ(📅)くるを聞けりと。
或ひと曰く、雍(yōng )ようや仁にして佞(〰)(nìng )ねいな(🥎)らずと(🕍)。子曰く、焉い(🏂)ず(🛵)くんぞ(📶)佞(nìng )を用いん。人に禦あたる(🕳)に口(🙄)給を(🌡)以てし、しばしば人に憎まる(♎)。其の仁なるを知ら(🧔)ず、焉(yān )くんぞ佞を(🛁)用(yòng )いん。
4む(📴)ろん彼(🚝)は、(🕌)仲弓(🛵)の問題にか(🔤)かわりな(♏)く、こ(🔭)れ(🥦)までにもその点に力を(🏜)入(🔷)れ(🐌)て(🗞)門(🍽)(mé(🏇)n )人たちを教育して来たので(🤽)ある。彼が(💗)つ(🍼)とめて「利(🍯)」について(🤘)語(🖐)ることを避(🕍)(bì )け、(🤱)たまたまそれを(🔹)語るこ(🌽)とが(📒)あっても、常に天命とか、仁(rén )と(🥚)かいう(⛓)よう(🚒)な(👼)ことと結びつけて話(huà )すように注意して来たのも、そのた(💂)めである(📹)。また(🦁)彼(🎮)は、機会(huì )あるごとに、(🥄)門人達の我(🗣)執を戒めた。そして、(💇)「5自(🐇)己の意(🚤)見(jiàn )にこ(🐜)だわ(⏲)って(🍠)、無理強いに事(📖)を行っ(🌾)たり、(🏞)禁止したりす(💁)るのは(🛢)君子の(🏉)道でない。君子の行動を(🚉)律(🎴)(lǜ )するもの(🤛)は、たゞ(😲)正義あるのみだ(🈷)。」と説き、(🔚)6(🐗)彼自(zì )身、細(🤐)(xì )心(🏆)の注(zhù )意を払って、臆断を去(💩)(qù(🎬) )り、執着を絶(🔒)ち、固陋を矯ため、(❤)他との対立に陥らぬように(📕)つとめて来たものである。
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