「板(bǎn )木ばんぎのこ(❇)とか。あれは、私が(🔓)直接見(✔)ていたわけではなかったのだか(🎸)らね。」
「そ(🛏)り(🏵)ゃ(😲)あそうだろう。そ(🌾)れが(➰)あらわれ(😣)る(📵)のはまだ早いよ。」
「そ(👚)りゃあ、あべこべだよ(🛷)。あんな人だから(🦈)、(🐎)郡の団長なん(👀)かになりたがるんだ。」(🗓)
そのあと、就寝(🤣)前の(🎂)行(háng )事(🍐)として(🍅)、最初の静(📨)坐(👸)せいざがはじまった。塾生たち(🍐)は、(🙌)各(🌔)室ごとに(🚴)、き(🎣)ち(🤰)んと縦(🎈)(zǒng )たてにならび、朝(cháo )倉(cāng )先生の指導にし(⛳)たがってその姿勢を(🎡)とっ(♟)た。
「あっ、そうだ。僕はこ(🦍)こだけにへばりついて(🛏)いては(🦅)、い(📿)けなかったんだ。」
次(cì )郎は、朝倉先生が、開塾(🆕)最初(🔖)の朝の訓話くん(🐦)わで、これほど激(🚉)はげしい言葉を(😇)つかって、(㊗)真(🆗)正(zhèng )面か(🏯)ら塾生たち(💬)に非難(🌍)をあ(⛄)び(🆚)せか(🔫)けた(🐜)の(🔸)を、(🍉)これまで(🔢)に(🍂)きいた覚(🈺)えがなかった。かれは、(🗻)まだ(🦋)あ(⬆)とに残されている自分への非(💮)難(🔵)が、(🕋)ど(🗨)んな(🥋)言葉(yè )で表現されるかを、(⭕)身がちぢまる思いで(🍄)待っ(🛅)ていた。
「うむ。それ(🎃)はきいた。しか(🎭)し、(👉)私が何もかも(🛋)知ってい(🎙)たことにする(🍋)と、君の名前だけでな(📪)く、(🍼)大河(🎢)の(🤷)名(míng )前(🕟)も出さなければ(🛥)ならなく(⛱)なるんでね。」
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