「や(🐽)あい、モクモク」
先生はひ(📝)とりひとりにへそを押し(🔰)てみた。
(🍌)わっと(🥌)いう喊声か(😐)んせい(⏺)と共に千(🌰)三は球が(🥠)たしかに手塚に取(🕥)ら(✒)れ(📧)た(🗒)と(🚏)思った、が球(💦)は手塚の靴先に(🌐)バウ(🚡)ンドした、手塚は(💻)ダブルプレーを食わして喝(hē(🧡) )采(⏲)か(🥣)っ(🍟)さいを博(✴)そ(🤳)うとあせっ(🤣)たのでスタートをあや(🔑)まっ(💺)たの(🕌)である、(🍠)か(🥄)れはバウンドした(⛅)球をつかもうと(🤓)して(🐥)グローブの上ではね(🍮)返(🔬)(fǎ(🏳)n )した、ふ(♒)たたび拾(🅰)おうとし(💧)たとき二塁手と衝突し(🏃)ょ(🐌)うとつして倒(🎿)れた(🎅)。かれは(💽)起きあがったがあわてたために(🙈)球が見(🖤)えなかった、球はか(🔸)れの(🍑)靴の(💍)かかとのと(🎨)ころ(💡)にあったのである(🧘)。
の声(shēng )が(😅)鳴りわ(🌩)たった。ち(🌉)ょうどそ(🏫)のとき黙々塾も(🔻)くも(🏒)くじゅくの一隊が入場した(📉)。
「しかし、(🧙)諸君(🚅)(jun1 )の中(😡)に活動を見ない人があるかね、(👴)どうだ」
「いやな(➕)かな(🔏)かいい、す(🎷)てきにい(📈)い」と(🚺)安(ān )場はいった。
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