「本(🕗)(běn )田は(🗞)どうだ(🐢)。四(🌌)年生にバ(🤙)ックしても(👲)らいたいのか。」
諦めるといえば、彼は家庭(tí(🍪)ng )でも、お芳に愛して(⏳)もら(🌆)うことを、もうすっか(🌴)り諦(dì )めていた。同時に、(🐉)お祖母さんに対して(🧕)も、これまでのような、わざとでも反抗(🤹)し(👧)て(🦇)みたいとい(🕧)う気持(🔼)はなくなっていた。
(五年(🌵)生に口実を与えてはなら(😝)ない。)(🍨)
「いいです、うるさくたって、卑怯(🆘)者になるより、よっぽど(🐾)ましです(📜)。」(😄)
一五(📞) 親爺
「しか(💑)し、今(😍)年(🚄)(niá(💥)n )の(⤵)五年生も(🛃)それで台なし(📓)だな。しょっぱなから、しかも新(🐮)入(🚭)生(shēng )に対して味(🍍)(wèi )噌をつけたんでは。」
大(dà )沢(🐌)(zé )にし(🆗)ては、(🤐)め(🎶)ず(🌒)ら(🐉)しく激越な調子(👬)だった。みん(🌑)なは(🏒)鳴(🏡)り(😨)を(🍽)しずめて聴いていた。
(これからやりさ(🌓)えすればいい(😉)んだ。そ(👮)れで(😸)偉(🤼)がりを言(🌂)っ(🐾)た(📎)ことには決(🌑)してな(⤵)らないんだ(👴)。)
「(🍎)そん(🌺)なけち(⬇)な(👼)こ(💗)とを考(kǎo )えるの(📄)は、(🛴)よせ。僕(pú )らは、四年とか(🛂)五(🍎)年とかいうこと(👚)にこだ(❗)わ(🦋)る必要(yào )はないんだ(🔜)。それより(🍣)か、一年か(👂)ら五年までの正しい(🎢)生徒が、縦たて(🛵)に手を握りあうことが大(💸)切じゃ(⏹)ないか。本田(🛃)の弟も(😴)、その正しい生徒(🏐)の一人(🏐)だ。だから(🛑)僕(pú )らは(🔛)それを(🙍)バックしようと言うん(😁)だ。…(🏭)…(📓)四年生にだって、つまらん奴はいくらも(🎙)居る。――僕(🕷)らは――少くとも僕だけは(🚷)――そん(😬)な(👋)奴とは手(⛽)を握り(😆)たくない。そんな奴(🍊)と手を掘って、五年(nián )生(shēng )に対(duì )抗したって、そ(🚝)れが何になるん(🏙)だ。」
「(😖)いい気(🤚)(qì )味だ。あいつも、(♑)たまには(💉)そんな目にあう方(🐛)が(🚘)いい(🙉)だろう。」
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