「(💲)し(🚥)か(🅾)し、下(xià )級(🎼)生(🤩)をバッ(🏏)クし(🍺)て五年(🍑)生に対抗(kàng )するのは、やぶ蛇だぜ。来年(niá(🚢)n )は僕(pú )らが五年生だからね。」
「それを生(shēng )意気だっ(🗂)て(🗽)難癖をつ(🎑)けたとする(🕝)と、五(wǔ(💹) )年(✔)生も実際へまをやった(🖨)もんだ。頭の(✅)程度(🥄)がう(🏈)かが(🐯)われるよ。」
もっとも、生徒間の噂に(⌚)よると、校内(nèi )に二(èr )人や(😢)三(🙏)人は、(🍣)尊敬(⏬)に値す(😧)る先(〰)生がい(🔒)ないで(🧥)もな(👺)い(♌)らしかった(Ⓜ)。また、(🐯)入(🏜)学(📏)式の時に、(🐍)彼(🏋)が(🛏)校(🈴)長(㊙)からう(🔥)けた印象も(🧣)、(📭)まだすっかり消えていたわけではなかっ(🈸)た(⚡)。しかし、そ(🚥)うした先生たちは、次郎たちと(🥜)は(🧥)まるでべつの世界に住んでい(🛑)るような(🔦)もので、めったにその顔をのぞくことさえ出来ないのだった。次郎(🕜)は、そのために、中学校(xià(📖)o )という(🎏)と(🧚)ころ(🎌)は、小学(🧖)(xué )校にくら(🔐)べてずっと奥(🕥)行がある(🈂)よう(💓)な気もし(🐹)たが、またい(🐳)やに不便(Ⓜ)なところのようにも思った。
みんながどっと笑った(🌌)。恭一(yī(🕕) )は(✌)てれ(🥚)くさ(💙)そうに苦笑し(🈺)て、顔(🚕)(yá(🔘) )をふ(🚨)せた。
「中(📵)学校(📨)(xiào )にはいる前に、三年も(🎟)工場で(🚃)仂(🏙)いて(🗝)いたんだよ。」
(二人は、自(👙)分のことを(⛔)、もう何か話(🗃)(huà(😌) )しあったにちがいない。)
みんなは、それで默り(♓)こんだ。する(➿)と大(dà )沢(zé )は恭一(🙌)を見(jiàn )ながら(🤳)、
「そう(🚜)だよ。だ(📨)から、狐とし(🤖)ては、そ(🕣)れを生意気だと(🤹)は、どうして(🤑)も言えん(⬛)わけさ(👬)。」(🖋)
「よかろう。」
「(👹)次(🈶)郎ち(🚰)ゃ(🚡)ん、大沢(zé )君って、偉(💀)い(🆚)人だと思わない(🤖)?(🛥)」
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