そして、(🧙)そのまま、すこしも(🎰)調(dià(🏗)o )子をかえないで、ま(🏹)た槌(chuí )をふるいつ(🔤)づ(🔓)け(🍝)た。
「ぼくは、ながいこと(😠)友愛塾(shú )の仕事(👝)(shì(🚣) )を手(shǒu )伝わせ(✅)ていただいてい(🥣)な(🍫)がら、その精(jīng )神がま(💥)だち(🅰)っとも身についていなか(🔬)ったた(⏩)めに、けさのようなあやま(🍎)ちを犯してしまい(💯)ました(🚒)。ほんとうに(👲)恥はずかしいこ(📧)とだと(👼)思って(🦍)います。しかし(🏫)、そのあ(🐥)やま(🎽)ちによって、開塾そうそ(🎶)う、大(💀)河君のような、友(yǒu )愛(à(🧘)i )塾(🍙)精(jīng )神(❣)に(🍫)徹底した、実践家じっせんかの(😛)魂(🤱)たまし(🌛)いにふれ(🍘)るこ(🏟)とができ(〽)たことを思いますと、一(yī )方では、かえってあ(🍾)りがたいような気(😛)(qì )持ちもしています。」
飯島(🚕)は、いくぶ(💃)んあわて気(qì )味にこたえた。そ(💂)れ(🏖)だけに、いかにも無(wú )造作むぞうさな、た(🚌)より(🔑)ない答え(🔛)だった。
「(😽)心(xīn )臓だね、じっさ(🍶)い。」
「ほ(🔵)う、お前(🌻)(qián )か(👵)、今(jīn )朝の鐘をついたのは。……(🦂)で、(🦑)ど(🤝)のような気持(chí )ち(🚩)でつ(😸)いたのじゃ(🙃)な(🛏)。」
(🤞)すると(💵)、ちょうど(😸)そ(🏵)の(❎)時、事(shì )務室に人(rén )の足音(🏟)がして(🔠)、仕切りの引(yǐn )き戸を軽くノックする(🆓)音(yīn )がきこえた。
しかし、(💨)か(🎙)れ(🏦)に(🌶)とっ(🈷)て(⏬)いっ(🚇)そう不安に感じられたのは、今(🎍)朝(cháo )の板木(mù(🐍) )の打(📱)(dǎ(🐒) )ちか(🐐)たに(🔱)つ(📻)いて、大(🏺)(dà )河無門がぬれ(🧕)ぎぬを着せられ(🎻)ている(🤒)こ(📕)とであっ(👑)た。
(🔄)朝倉先(xiā(👿)n )生は、かつ(👩)て次郎(láng )に、「現(xiàn )在の(👊)日本の指導(👺)層の(🔑)大多数は、正(🌱)面(miàn )からは全(quán )く反対(🈷)のできないようなことを(💽)理由にして、自分(fèn )たちの立場を正当化したがるき(⛲)らいがあ(🍧)るが、そう(⭕)した(💖)ずるさ(😠)は、ひとり指(🥒)導(⛲)層だけ(📄)に限られた(🔽)こと(✝)ではないよう(😪)だ(🤴)。たいて(🔗)いの日本(bě(🦅)n )人は、何(😉)(hé )かという(🎑)と、表(👶)面(🚶)(miàn )堂々と(🏨)した理(🌬)由(🌐)で自分(⬛)の行動を弁(🎈)護したり、飾かざった(🏤)り(🍅)する(🎰)。しかも(🌬)、それで他人をごまかすだけでなく(👎)、自分(fè(⏲)n )自身の良(liáng )心をごまかしている。それをずるいなど(🚪)とはち(🚃)っとも考えない。これはおそ(📯)ろしい(🗞)ことだ。友愛塾(shú )の一(🔳)つの大き(🏁)な使(🌇)(shǐ )命は(🚠)、(📎)共同生活(huó )の(🔅)実(🏌)践(📞)(jiàn )じっせ(🛸)ん(🐂)を通(📇)じて、(🖇)青年(💘)(niá(🍮)n )たちをそ(🤲)うしたずる(🦏)さから救い、真(🏽)(zhē(👉)n )理(🦀)に対し(🏎)てもっと誠(♟)(chéng )実な人(rén )間にしてやる(🕰)ことだ。」とい(🕰)うよう(📆)な意味(wè(🙊)i )のこと(🦈)を、いった(😠)ことが(🧠)あった(👭)が、次郎(⛪)は、便(biàn )所の中(zhōng )か(🧙)ら、飯島のう(🔚)しろ姿を見おくりながら(🐒)、そ(🍁)の言葉を思いおこ(🐉)し、(📟)今(jī(👼)n )さらのよ(🏴)うに(🕺)、大きな困難にぶっつかったような気がした(💏)のだった。
飯島は(📕)、い(🕥)かに(🔋)も得意らしくこたえ(🚠)た。
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025