お仕置き アナル6

A「それでもまだ委員(🏫)たち(🌆)は(💪)僕(🕯)を疑(🍵)つて居るんだね？―――何も遠慮(📮)すること(❕)はない、君の(🕶)知つてる事は残(⌚)らず話し(🕕)てくれ給(📪)へ(🌱)な、(🥂)其の方がいつそ(🎹)気持が好いん(🕖)だか(💵)ら。」

A　　(🦖)次に(🥌)御車、車副四人(✏)、牛童一(🍔)人

A春(👃)琴伝に曰く「(🔢)時に(🖱)春琴は佐助が志を(🐕)憐み、汝(💰)な(🍋)ん(🎰)じの熱心に賞めでて(⤴)以後(🛃)は妾わらわが教えて取らせん、汝(🈯)余暇よ(😶)かあらば常に(🏙)妾(👹)を師と(🐋)頼みて(🐌)稽古を励(📶)むべしと云い、春琴(🏎)の父安左(✒)衛門もつい(💤)にこれを許しければ(😱)佐(🍸)助は天にも昇のぼ(🌤)る心地し(💑)て丁稚(🤯)の業務に服する(🌻)傍かたわら日々一(💇)定の時(💊)間を限り指南を仰ぐこととはなりぬ。かくて(🛑)十(🐺)一歳の(🏼)少女と十五歳の少年とは(❔)主従の上に(📉)今また師弟(🙈)の契ちぎり(🌊)を結びた(😒)るぞ目出度めでたき」と(🥌)。気むずかしやの春琴が佐(🏵)助に対して突(📧)然(🐒)と(🎣)つぜんかかる温情(🐿)を(🏍)示したのは(🗽)なぜで(⌛)あっ(🙋)たろうか実は春琴の発(⚓)意では(👫)なく周囲の者がそう(👱)仕(🎯)向けたの(🏗)で(⌛)あるともいう。思うに(❔)盲(🕔)目の少女は幸福な家庭に(👻)あっても(🎄)やや(📼)もす(🛀)れば(📃)孤独こど(🍫)く(🌅)に陥おちい(🧒)り易(📳)やすく憂(🦉)鬱ゆううつになり(😱)がちで(🐫)あるから親たちはもちろん(🌚)下々しも(🐊)じ(🕯)もの女中共まで(🌾)彼女の取(🍻)扱とりあ(💡)つ(🐮)かいに(🤲)困り、何とかし(💯)て心を慰め気(🖨)を(🌁)晴らさせる術もあ(👸)ら(🔝)ば(💫)と(🐱)苦慮くりょし(📈)て(🔔)いた矢先(🆘)たまた(🐙)ま佐助が彼女(😣)と(🔲)趣味を同じゅう(🦍)すること(🅾)を(⛵)知(🥩)ったので(🦌)ある。大(🏛)方こいさんの我わが儘ま(🏌)まに手を(🌊)焼(🚻)い(🧟)ていた奥の奉公(🥫)人(🐂)たちは(🦃)佐助(🐞)にお(🎟)相手役をなすり(🔳)付け(🎸)て(⬅)少し(🥔)でも自(💭)分(💟)たちの荷を(🦍)軽くしようという(💁)考から、何と佐助どんは奇(💕)特(🌮)なものではご(🕍)ざりませ(🎨)ぬかあれをせっかくこいさんが(🚾)仕込んで(❣)おやりなされましたらどうでござります(🉑)定(💍)め(🧑)し本人も冥(🐹)加みょうがに(🌦)余り喜ぶことでござ(🤦)りましょうなどと水を向けたのではなかったで(⌚)あ(🔜)ろうか。ただし下手へたにおだてるとツムジを曲げる春琴であるか(🌵)ら必ずし(⭕)も周囲(🐖)の仕向(🖊)けに乗(🍀)せられ(🙏)たのではないかも知れぬさす(🛒)がに彼女もこの時に至(🈹)って佐助を憎に(⛰)くからず思うように(💿)なり心の奥底に春水(😽)の湧(🐪)わき出づるも(💅)のがあったのかも(🎱)知れぬ。何にして(⚪)も彼女が(🤩)佐(⏸)助(🎧)を弟子に(🤳)持(🖥)とうと云い出して(🏟)くれたのは親兄弟や奉公(🐶)人共に(🥓)取っ(🕴)て有難いこ(🚟)とだっ(📲)たい(🏤)く(🆓)ら天才児だと云っても十一(🔉)歳の(✴)女師匠が果して人を教(🚧)え(🧠)るこ(🥢)とが出来る(🎁)かど(💢)うか(🦎)は(👃)問う所でない、た(🥄)だそう(🥚)いう風に(😳)して彼女の退屈たいくつ(🌕)が紛まぎれてく(♟)れれば(🔧)端はた(🔡)の者が助(📨)かる云わば「学(📡)校ごッこ」の(🍼)よう(🍅)な遊戯ゆ(🛑)う(🚹)ぎをあてがい(➕)佐助にお相手を命じたの(🛂)であ(⬛)る(⌛)。だか(🚇)ら(💩)佐助(🎮)のためよりも春琴のために計らった(🌃)ことな(🕜)のであるが結果(🐦)から見れば佐(🚀)助の方(👚)が遥は(👑)るかに多く恩沢おん(🧘)た(🏨)くに浴し(🦈)た。伝には「丁稚の(🤲)業務に服(🍌)する(🗳)傍かた(✝)わら日々一定の時間を限り(🔥)」(🐹)とあるけれ(🐓)ども今ま(🍼)で(🌶)でも毎日(🍃)手曳きを勤(🥘)め(🚦)一日の中うち(🐼)の何時間かはこい(🆕)さ(❇)んに仕えていたのであるそ(🌓)の(👩)上こい(🙎)さん(🎧)の部(👓)屋へ呼ばれ(😗)て音楽(🛎)の授業を受け(🍬)たとする(🦑)と店の仕事を(♉)顧(🐳)かえ(🚒)りみる暇(🐔)はなか(🔝)ったであ(🏡)ろう。安左衛門は商人に(👊)仕立てる(🎃)積りで(💨)預かった子を娘の(👗)守もり(🐤)にして(👱)し(🌊)まっては国元(🌇)の(🚃)親(⤵)たちに(😁)済まぬ(😌)という心づかいもあっ(🥒)た(😗)らしい(🔦)が丁稚一人(🗺)の(🔒)将来よりも春琴の機嫌を取る(🏉)方(🌭)が大切であ(📪)ったし佐助自身(🌍)もそれを望(🌛)んでい(🤔)る以上、また当分(💺)はそうして(😋)置(🕺)いても(🤠)と黙許もっきょの形になったのであ(🕟)ろうと(😎)思われる。佐助が(💳)春琴を「お(✍)師(🐂)匠(🛩)様」と呼び(🍨)出したのはこの時から(😰)であって常には「こいさん(🕡)」(🎀)と呼んで(📅)よいが授業(🤽)の間(⏺)は(⏰)必ず(🏧)そう呼(🧕)ぶように(🚳)春(👝)琴が命(🍪)じたそして(🚽)彼女も「佐助どん」と云わずに「佐助」(🌪)と云い、すべ(👃)て春松検校がその内弟(🤗)子(🐕)を遇ぐう(💤)する様を(🏪)真似厳重げ(🚏)んじゅうに師弟(🐨)の礼を執(🌛)と(🍤)らせたかくして大人おとなたち(⚫)の企図(🎙)したごとくたわいのない「学(⛸)校ごッこ」(🌇)が続けら(👲)れ春琴もそ(🍕)れに紛まぎ(🐡)れて(😕)孤独こどくを(🏐)忘(⏯)れ(🍢)ていたのであるが(🎪)、二人はその後月を重(⛏)ね年を経(🎞)ても一向この遊戯を(🏬)中止する模様がな(🎍)かったかえって二三(🎓)年後には教える方も教えられる方も次(😥)第に遊戯(📲)の域い(📵)き(🕙)を脱して(⚽)真剣し(😣)んけんにな(⛩)っ(🔅)た(🌹)。春琴(🈲)の日課は午後二時頃に(🏷)靱う(🐑)つ(🍿)ぼの(🐀)検校の家へ出かけて三(♑)十(🈳)分(📢)な(🔋)いし一時(🎅)間稽古を授かり帰宅(🔭)後日の(🅾)暮れまで習(📱)って来たも(🔫)のを練(🛠)習する。さて夕食を済ませてから時々気(🛳)が向いた折に佐助を二階の居間へ(⛱)招い(🔧)て教授(🌽)す(〰)るそれがついには毎日(❌)欠(🤳)かさず教えるようになりど(💊)うかする(🎨)と九(🐷)時十時に至ってもなお(🐍)許さず、「佐(🍂)助、わてそんな(👑)こと(🥍)教おせたか」「あかん、あかん(🎲)、弾(📁)けるまで夜通しかか(🍩)っ(🅿)たか(🏸)て遣やりや」と激し(🍻)く叱※(「口＋它」(⛸)、(🙁)第3水準(🐴)1-14-88)しったする(🚰)声がしばしば階(📡)下の(🆘)奉公人共を驚(🎄)おどろかした時によると(⛓)この(🚙)幼い(😞)女師匠(🌟)は「阿呆あ(🔈)ほ(🏉)う、何で覚えら(🥃)れへんねん」(🖌)と罵ののしりながら撥ばち(🎹)をもって頭を殴なぐり(🔴)弟子がしくしく(🐶)泣き出すことも珍めずらしくなかった

A「(🤴)書いていますよ。」青扇は兵古帯へこおび(🙎)をむ(🐘)すび(👖)なが(🍟)ら床の(🍐)間のほ(🏋)う(🍍)へいざり寄った。

A「お(🛒)い、(💮)お(💫)い、庄し(👧)ょう(⏮)どん！　お前めい(🥐)は何(🃏)処どこを見てるんだな。ちっ(💤)とシッカリしな(💽)いか(🤩)い！」

A「どうだね(🐚)、ナ(💬)オミちゃん(🏡)、よく見える(🅾)かね？」(🎠)